小学数学人教2011课标版二年级数据收集整理第二课时.docx

人教版二年级下册数学《数据收集整理》教学设计
潘集区第四小学 王琳

第二课时 总第2课时

教学内容：
课本P3例2 数据收集整理（二）
教学目标：
1. 能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。
2. 让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、 情境引入
师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。
课件出示评选条件：
1． 数学成绩优秀。
2． 数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。
3． 愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。
二、 互动新授
1. 学习用记录的方法收集、整理数据。
（1） 收集数据。
提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？
课件出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。
（2） 学习记录方法。
教师将收好的纸张放在讲台桌上。
请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量？
完成统计表。
姓名
张三
李四
票数

2. 教学例2。
（1）同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。
课件出示投票结果。
（2）填写统计表，分析数据。
姓名
王明明
陈小菲
票数
15
22
根据统计结果，应该选谁参加比赛？
有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？
三、 巩固练习
练习一的第3题。
四、 全课总结
这节课最让你高兴的收获是什么？
五、 课堂作业
《练习册》