人教小学数学三年级当堂检测.doc

四、实践求知2、当堂检测班级 姓名 成绩 月 日 晴 今天早晨，当我走进干净、漂亮、清新，占地面积约1000（ ）的（ ）小学，和（ ）年级（ ）名可爱的孩子们一起在宽敞的大约（ ）平方米的教室里共同学习，我感到非常高兴。课堂上，同学们坐在高约4（ ）的凳子上，认真听讲，积极思考，并不时举起面积约1( )的小手,要求发言。当大家得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1( )的门牙 孩子们的笑容感染了我，我要像孩子们一样积极进取，快乐每一天。 四、实践求知2、当堂检测班级 姓名 成绩 月 日 晴 今天早晨，当我走进干净、漂亮、清新，占地面积约1000（ ）的（ ）小学，和（ ）年级（ ）名可爱的孩子们一起在宽敞的大约（ ）平方米的教室里共同学习，我感到非常高兴。课堂上，同学们坐在高约4（ ）的凳子上，认真听讲，积极思考，并不时举起面积约1( )的小手,要求发言。当大家得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1( )的门牙 孩子们的笑容感染了我，我要像孩子们一样积极进取，快乐每一天。 四、实践求知2、当堂检测班级 姓名 成绩 月 日 晴 今天早晨，当我走进干净、漂亮、清新，占地面积约1000（ ）的（ ）小学，和（ ）年级（ ）名可爱的孩子们一起在宽敞的大约（ ）平方米的教室里共同学习，我感到非常高兴。课堂上，同学们坐在高约4（ ）的凳子上，认真听讲，积极思考，并不时举起面积约1( )的小手,要求发言。当大家得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1( )的门牙 孩子们的笑容感染了我，我要像孩子们一样积极进取，快乐每一天。 四、实践求知2、当堂检测班级 姓名 成绩 月 日 晴 今天早晨，当我走进干净、漂亮、清新，占地面积约1000（ ）的（ ）小学，和（ ）年级（ ）名可爱的孩子们一起在宽敞的大约（ ）平方米的教室里共同学习，我感到非常高兴。课堂上，同学们坐在高约4（ ）的凳子上，认真听讲，积极思考，并不时举起面积约1( )的小手,要求发言。当大家得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1( )的门牙 孩子们的笑容感染了我，我要像孩子们一样积极进取，快乐每一天。