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必修三 第五章 生态系统及其稳定性
5.1 生态系统的结构
一、生态系统的概念
⑴. 生态系统的概念：由_________________与它的________________相互作用而形成的统一整体。
⑵．生态系统范围：地球上最大的生态系统是____________ ，包括地球上的全部生物及其无机环境的总和。
⑶．生态系统的类型
①自然生态系统：水域生态系统(__________生态系统、__________生态系统)；陆地生态系统(森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统)；
②人工生态系统：农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等。
二、生态系统的结构：包括 生态系统的组成成分 和 食物链、食物网
㈠. 生态系统的成分
1. 阅读书本90页，完善下表的内容
生态系统组成成分
组成及实例
作用
营养方式
地位
非生物的物质和能量
、热能、水、空气、 等
为生物提供物质和能量
生产者
主要是
将无机物合成 ，并将能量储存在有机物中
基石（主要成分）
消费者
主要是动物
加快生态系统 ，有利于植物的传粉和种子的传播
分解者
主要是 的细菌和真菌
将动植物的 、动物的 分解为无机物
异养型
2.试一试：将下列的生物进行分类，并把图片右侧的数字填到相应的方框中
3.合作探究：完善生态系统各成分之间关系的模型（用箭头和适当的文字构建）
非生物的物质和能量
生产者
消费者 分解者
㈡.生态系统的营养结构：食物链和食物网
1.食物链
(1)概念：生态系统中各生物之间由于 形成的一种联系。
(2)食物链特点总结
◎当堂训练：请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语中暗含的完整食物链写在下面的横线上！
2.食物网
(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
(2)回答有关下图食物网的问题
①、图中有几条食物链？写出其中最长的食物链。
②、第二营养级的动物有哪些？鹰占有哪几个营养级？
③、草和兔、兔和鼠的关系分别是什么？
④、图中的食物链为什么能构成食物网？
⑤、如果要构成一个生态系统，除了图中的成分外还需要哪些成分？
3.食物链（网）的构建方法
（1）根据种群数量变化曲线图构建食物链（网）
（2）根据重金属、DDT等有害物质的积累量“由少到多”构建食物链（网）
生物体
甲
乙
丙
丁
有机汞含量（mg/l）
0.04
6
0.82
70
（3） 根据有机物总量“由多到少”构建食物链（网）
（4）根据捕食关系构建食物链（网）
生物丙以生物甲和生物乙为食，生物丁以甲、乙、丙为食，生物戊以生物丁为食，请写出食物网。
◎ 巩固练习：
1.下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤消费者都是异养型生物
A.①② B.①③ C.③④ D.②⑤
2.回答下列有关食物网的问题
（1）该食物网由 条食物链组成。
（2）该生态系统的生产者是 , 初级消费者是 。
（3）处于第二营养级的生物有 种。
（4）蜘蛛和青蛙的种间关系为 。
（5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 种成分。未体现出来的成分是 。
【练习】拓展延伸
1.下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是 ( )
A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级
B．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分
D．—种生物只能属于生态系统中的一个营养级
2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( )
A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用
C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物
3.有一条食物链（捕食链)：草→鼠→蛇→猫头鹰，请回答：
(1)组成：生产者，各级消费者，分解者______（有/没有）参与该食物链（捕食链)。
(2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的，即生产者永远是第______营养级；消费者是从第_____营养级(即植食性动物)开始的；营养级和消费级_____ (是/不是)一致。
(3)数食物链条数，一定是从_____ 开始一直到具有食物关系的_____营养级为止，中间不能断开。
(4)动物的营养级有的可变，如狼吃兔时属于第___ 营养级，而吃狐时则可能是第___营养级或更高级。
5.古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物。草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。根据上述材料，画出该生态系统的食物网简图，以表示各生物之间的关系。
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