小学数学北师大三年级对称轴一.docx

轴对称（一）学习目标 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。3.通过实践发现生活中的数学美。教学重点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学方法 讲演法，观察法教具准备 课件，彩纸课时安排 1课时| B| 1 . c |O |m教学要点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学过程一、导入新课同学们，今天老师带大家去看看各国的著名建筑，来一次眼睛的环球之旅。播放课件观察这些建筑有什么特点？同学答：左右两边一样。同学答：对称。如果把它放到黑板上中又有什么发现呢？生答：有立体建筑变为平面图形。今天我们就来学习平面图形中的对称图形。二、导学新课1观察老师的实验过程把一个桃心对折。观察老师的动作，图形有什么变化生答：重合只是一边重合吗？生答：完全重合平面图形中经过对折之后能够完全重合的平面图形叫做对称图形。2.利用提前准备的基本图形折一折，看一看那些是对称图形。圆形,正方形，五角星，等腰三角形，直角三角形，平行四边形等新|课 | 标|第 |一| 网（1）：四人一组小组讨论。 （2）：先对折，看两边是否完全重合。3.认识对称轴观察展示的图形中每个图形都有折痕。（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。折痕所在的直线叫做对称轴，用虚线表示。4观察下面的图片这些图形是什么？生：蝴蝶，枫叶，加拿大国旗，剪纸，脸谱，蜻蜓。看一看，这些图形有什么共同的特点？集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2，6个图形的斜上下两边是一样的。播放课件，观察枫叶折叠的动画，结合老师折纸的动作，一起总结交流什么是轴对称图形，什么是对称轴折痕所在的虚线就是轴对称图形的对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？生：可以用折一折的方法找对称轴。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，折一折。X k B 1 . c o m2.完成课本练一练第2题。3.播放课件判断哪些字母是轴对称图形判断哪些国家的国旗是轴对称图形判断哪些数字是轴对称图形判断哪些汉字是轴对称图形说一说生活中的轴对称？大家交流四、做一做利用所学的知识，自己动手剪出或者画出美丽的图形。把大家的作品放到黑板上展示。 五、课堂小结 这节课你学到了什么？六、布置作业1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 2.课后作业：练习册七、板书设计