小学数学北师大三年级对称轴一.docx

轴对称（一）
学习目标
1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。
2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
3.通过实践发现生活中的数学美。
教学重点
能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
教学难点
能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
教学方法
讲演法，观察法
教具准备
课件，彩纸
课时安排
1课时| B| 1 . c |O |m
教学要点：
能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天老师带大家去看看各国的著名建筑，来一次眼睛的环球之旅。
播放课件
观察这些建筑有什么特点？
同学答：左右两边一样。
同学答：对称。
如果把它放到黑板上中又有什么发现呢？
生答：有立体建筑变为平面图形。
今天我们就来学习平面图形中的对称图形。
二、导学新课
1．观察老师的实验过程
把一个桃心对折。
观察老师的动作，图形有什么变化
生答：重合
只是一边重合吗？
生答：完全重合
平面图形中经过对折之后能够完全重合的平面图形叫做对称图形。
2.利用提前准备的基本图形折一折，看一看那些是对称图形。
圆形,正方形，五角星，等腰三角形，直角三角形，平行四边形等新|课 | 标|第 |一| 网
（1）：四人一组小组讨论。
（2）：先对折，看两边是否完全重合。
3.认识对称轴
观察展示的图形中每个图形都有折痕。
（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。
（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。
折痕所在的直线叫做对称轴，用虚线表示。
4．观察下面的图片

这些图形是什么？
生：蝴蝶，枫叶，加拿大国旗，剪纸，脸谱，蜻蜓。
看一看，这些图形有什么共同的特点？
集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？
生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2，6个图形的斜上下两边是一样的。
播放课件，观察枫叶折叠的动画，结合老师折纸的动作，一起总结交流什么是轴对称图形，什么是对称轴
折痕所在的虚线就是轴对称图形的对称轴。
想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？
生：可以用折一折的方法找对称轴。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第1题，折一折。X k B 1 . c o m
2.完成课本练一练第2题。

3.播放课件
判断哪些字母是轴对称图形
判断哪些国家的国旗是轴对称图形
判断哪些数字是轴对称图形
判断哪些汉字是轴对称图形
说一说生活中的轴对称？大家交流
四、做一做
利用所学的知识，自己动手剪出或者画出美丽的图形。
把大家的作品放到黑板上展示。
五、课堂小结
这节课你学到了什么？
六、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。
2.课后作业：练习册
七、板书设计