人教版小学数学三年级下册《长方形、正方形的面积计算》.doc

长方形、正方形面积的计算（例4）
知识与技能：使学生在探究活动中理解并掌握长方形、正方形的面积公式，经历获得新知识的学习过程。

过程与方法：会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能较正确的估计出给定的长方形、正方形的面积。

情感态度与价值观：培养学生自主探究、团结协作的精神。

重点：理解并掌握长方形、正方形的面积公式。

难点：运用长方形、正方形的面积的计算方法解决实际问题。

教学过程：
一、 知识回顾

在横线上填写适当的单位名称。（出示课件）
小亮的腰围是5 （ ），练习本的面积约是2（ ）。
教室的长是8 （ ），一张书签的面积大约是8（ ）。
一支铅笔长18（ ）， 一张光盘的面积大约是1（ ）。

二、 探索新知
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？（出示课件）
生：正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。
生：每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？

（二） 摆图形（出示课件）
活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。
长∕厘米

宽∕厘米

面积∕平方厘米

你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？
长方形的面积＝长×宽

（三） 量边求积
活动：先量一量，再计算它们的面积。（出示课件）
生：长＝5厘米
宽＝ 2厘米
面积＝10平方厘米
5×2＝10（平方厘米）
生：长＝3厘米
宽＝ 3厘米
面积＝9平方厘米
3×3＝9（平方厘米）
正方形是长和宽相等的长方形，所以……
生：正方形的面积＝边长×边长

三、 巩固应用
1. 一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？（出示课件）
如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？
2. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（出示课件）
四、 布置作业
作业：第68页练习十五，第2题、第3题。

板书设计： 长方形、正方形面积的计算（例4）
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长