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大班科学活动有趣的泡泡教案反思.docx

上传人:a199****6536 文档编号:6547884 上传时间:2024-12-13 格式:DOCX 页数:4 大小:14.38KB
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1、 大班科学活动有趣的泡泡教案反思 活动背景:晨间活动时,小宇航带来了一个吹泡泡的玩具。于是我们玩起了吹泡泡的嬉戏。看着孩子们兴奋得叫着、跑着,追赶着五颜六色的泡泡,我的心情也随之跳动起来。于是一场关于泡泡的活动方案静静酝酿起来。 活动目标:1、了解泡泡的特性,学会制作泡泡水,知道无论什么外形的管子吹出来的泡泡都是圆泡泡,感知空气与泡泡形成之间的关系。2、培育幼儿对科学小试验和科学探究的兴趣,体验同伴间沟通、协作的欢乐及制造的乐趣。3、通过观看、沟通与争论等活动,感知四周事物的不断变化,知道一切都在变。4、培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备:糖、盐、洗衣粉

2、、肥皂、洗洁精、一次性杯子、粗中细三种型号吸管、硬纸板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份,笔、纸若干。活动过程:一、嬉戏抓泡泡导入,了解泡泡的特性1、教师出示吹泡泡玩具,带幼儿玩抓泡泡嬉戏。2、完毕嬉戏,师幼谈话。刚刚抓泡泡时你们的心情怎样?有什么感受?你们看到的泡泡是什么样子的?抓泡泡时发觉泡泡有哪些变化?二、制泡泡水1、提问:(1)哪些材料可以制作成泡泡水呢?幼:洗洁精、糖、盐、肥皂、洗衣粉。(2)这些材料是不是都能制成泡泡水呢?现在我们就来试一试看吧。2、幼儿做试验,并做好记录,教师观看引导。材料结果糖盐洗衣粉肥皂洗洁精3、请幼儿说说试验中的发觉洗衣粉、肥皂、洗洁精这些

3、洗涤用品可制成泡泡水洗衣粉等兑少了也吹不成泡泡。沾泡泡水时要充分,不能用太大力吹,不能吹得太快,否则也吹不起来。三、用不同外形的管子吹泡泡(圆形、三角形、正方形、梯形)1、出示各种外形的管子,请幼儿说出各是什么外形。2、教师抛出问题:圆形管可以吹出圆泡泡,那三角形的管子会不会吹出三角形的泡泡呢?正方形的管子会不会吹出正方形的泡泡呢?梯形的管子会不会吹出梯形的泡泡呢?3、幼儿做试验。4、请小组代表说说试验结果。5教师:无论什么外形的管子吹出的泡泡都是圆泡泡。四、吹奇怪泡泡1、刚刚大家吹的泡泡都是一个一个、单一的,现在请小朋友开动小脑筋,看看谁能吹特别特的泡泡?2、幼儿探究吹奇怪泡泡两根吸管合二为

4、一吹泡泡。四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。细吸管外套粗吸管吹泡泡。在桌面上吹半球形泡泡。五名幼儿在桌面上合吹泡泡花。五、说泡泡-不用嘴吹的泡泡师:刚刚我们都是用嘴巴在吹泡泡,你在生活中还见过哪些泡泡?六、活动延长:画泡泡活动反思:没想到一个小小的转瞬即逝的泡泡,竟给孩子们带来了如此多的乐趣!从一开头抓泡泡,到制作泡泡水,到用不同外形的管子吹泡泡,再到吹奇怪泡泡,孩子们的兴趣越来越浓,想象制造像开了闸的洪水,一发不行整理。吹奇怪泡泡里的种种奇思妙想怎是成人能预想到的!延长活动,幼儿热忱依旧不减,同时我也发觉幼儿其实并不像成人所想象的那么苍白,他们的小眼睛就如摄像机一样地把他们所看到的一切都拍下来,并储存在小脑瓜里。他们记得生活中那么多的不起眼的小现象:输液的气泡、输氧时的气泡、啤酒里的气泡等等。孩子们是由于喜爱才有兴趣,由于有兴趣才那样投入,由于那样投入才拥有了这么多发觉和欢快!我愿永久与孩子相聚在这心心相通的世界,做他们成长的支持者、合、引导者。

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