小学数学2011版本小学四年级四年级下册第六单元《小数的加减法教学设计》.docx

人教版四年级数学下册第六单元《小数加减法》教学设计

教学目标：
1、学生通过合作探究小数加减法的算理和计算方法，能正确地计算较为简单的小数加减法；
2、总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的原理；
3、培养学生迁移、比较、归纳的能力。
教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解小数加、减法的算理。
教具准备：多媒体课件，学习卡。
教学过程:
一、 复习旧知 导入新课
莲花小学四（2）班有男生53人，女生28人。
1.学生提出一个用加法和减法解决的数学问题（要求列竖式计算，并总结整数加减法的计算方法）
2. 学生展示，总结，引入新课“小数的加法和减法”
二、探究新知
1、课件出示场景（学生逛书店）
2、教师引入：（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？
（1）学生读题，分析题意；
（2）学生借助学习卡完成，要求列竖式，小组交流；
（3）展示，小结方法：计算时小学点对齐（数位对齐，只有计数单位相同的数才能相加减）
3、课件出示：（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
（1）学生借助学习卡完成，小组交流；
（2）展示汇报；
4、小数加减法计算方法小结：（学习卡展示）
（一）小数点一定要对齐（相同数位对齐），从低位算起；
（二）计算中注意进位和退位。
三．巩固练习
1、基础练习：计算下面各题，并且验算。
6.07 ＋ 4.83= 5.64 － 1.78 =
2、知识运用（计算结果小数末尾的0可以去掉）
下图一 杯重0.35千克
下图 二 杯和水共重0.95千克

四．知识拓展
1.列竖式下面各题。（数位不一样的小数加减法）
7.05＋ 2.4 = 5－ 2.38 =
2.一筐苹果连筐共重3.2千克，卖掉一半苹果，连筐还重1.7千克。 原来苹果和筐共各重多少千克？
五．作业
完成教材：教材74页第2、3题。