校园危机事件处置与心理干预——谦让.doc

作业标题：谦让作业内容：教学内容：全家一起吃梨，孔融上让哥哥，下让弟弟，人们都夸他是一个讲谦让的好孩子。教学目的：1.使学生懂得谦让是一种美德。2.教育学生从小要懂得讲谦让。教学重点和难点：1.谦让是一种美德。2.从小懂得讲谦让。课前准备：1.录音机、幻灯。2.根据课文内容自制挂图二幅，其中图一中的梨是活动的。教学过程：一.启发导入1.出示一盘梨。（有大的，有小的）2.提问：同学们，老师这有一盘梨，如果让你先拿，你怎么拿？为什么这么拿？师：下面，老师给大家介绍我国古时候的一位小朋友，他叫孔融。我们来看看他是怎么拿梨的，他的想法和你们的一样不一样。二.看图分析，讲明观点1.听故事。（课文）2.提问：全家一起吃梨，爸爸让孔融先拿，他是怎么拿?观察爸爸此时是什么表情？当爸爸问他这么多梨，让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个小的时，孔融是怎么答的？孔融上有哥哥，下有弟弟，他为什么不拿大梨，只拿一个最小的呢？小结：孔融在家庭成员中，不是只想着自己，而是首先想到别人，这说明讲谦让是心中有他人的一种好品质，是美德。过渡导语：爸爸听完孔融说的这番话后，是什么心情呢？3.提问：孔融说完这番话后，爸爸表情怎样？爸爸为什么这么高兴？是怎么夸他的？小结：在家里讲谦让，可以使父母高兴，家庭成员之间可以减少矛盾，关系更加密切。家庭和睦、幸福。所以说讲谦让是受大家赞扬的，是美德。4.提问：孔融把好梨、大梨让给了别人，也就是把什么让给了别人？那什么叫讲谦让？5.小结：讲谦让就是在好处、方便面前不抢先、能让别人。师：所以我们都应该向孔融学习，做个讲谦让的好孩子。这就是今天老师要给你们讲的新内容。板书课题：谦让6.提问：孔融让梨有什么好处？在班集体中，大家讲谦让有什么好处？在社会上，人人讲谦让有什么好处？7.小结：讲谦让可以使大家增进友谊，和睦相处，使社会风气好。过渡导语：那不讲谦让有什么坏处呢？下面大家看幻灯。三.指导练习，巩固观点出示幻灯。（两只公鸡抢吃一只虫子）1.提问：这两只公鸡在干什么？结果怎样？这说明了什么？2.小结：为一点小事就互不相让，是造成矛盾，引起纠纷的重要原因，对双方都有危害，是一种丑的行为。3.同学读儿歌出示幻灯。（两只小羊迎面过独木桥，谁也不让谁）。提问：这两只羊为什么都掉进了河里？这说明了什么？小结：不讲谦让，互相争执，什么事也办不成，对对方都没有好处。同学读儿歌。过渡导语：那怎样做才叫讲谦让呢？下面我请几位同学来表演。四.联系实际，指导行为同学表演：下课了，你来到水笼头前，刚想接水，恰巧这时另一位同学也想接水，你怎样做。下课了，你抱着球想出教室门去玩，正巧有一位同学抱着一摞作业本也想出教室，你怎样做。汽车上，有一个空座位，你和另一位同学都很累，你怎样做。对表演好的同学给予表扬，并让其他同学向他们学习。请同学夸一夸班里讲谦让的好同学。五.全课总结，激*感师：今天我们学习了讲谦让这一课，我希望大家都向孔融和刚才那些做得好的同学学习，从小做一个人人喜欢的讲谦让的好孩子。