人教2011版小学数学四年级《三角和的内角和》.doc

三角形的内角和
教学目标：理解和掌握三角形的内角和是180度。
能力目标：经历三角形的内角和的探究过程，体验“发现
——验证——应用”
情感目标：培养学生的实践能力。
教学过程：
1.导入新课，出示课题——三角形的内角和
2.自学指导：请同学们认真看课本p67页例6、，思考并动手完成以下：
（1）、用量角器量出例6中三角形的各角度数是多少？
（2）、三个角的和是多少？
3.精讲：
测量法、剪贴法、折叠法
三角形的内角和是180度。
4.当堂练习
（1）.在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250 ，求∠2的度数。
（2）.我是小判官：（下列说法对的打“√”，错的打“×”）
a、一个三角形最多有1个钝角（或1个直角），最少有两个锐角。（ ）
b、钝角三角形有内角和大于锐角三角形的内角和。（ ）
c、把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（ ）
d、直角三角形的两个锐角和是90度。（ ）
e、任何一个三角形的内角和都是180度。（ ）
5.小结：
本节课我们知道了三角形内角和是180度。