用加减法解二元一次方程组导学案.doc

大孤山矿中学_________年 ____________学科导学案
课题：8.2用加减法解二元一次方程组

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备课人
郭海波
副备
贾秋平
授课时间

课型

课 时
第___课时
总 课 时
节
学
习
目
标
知识与技能：体会加减消元法的依据是等式基本性质，理解并掌握加减消元法，会用加减消元法解二元一次方程组。
过程与方法：通过与代入法基本思想的比较，遵循化二元为一元的转化思想，与小组成员共同讨论得出加减消元法。培养并提高学生的计算能力，
情感态度与价值观：通过对方程组中未知数系数的观察和分析，确定解二元一次方程组的基本思想是“消元”，从而实现二元一次方程组向一元一次方程的转化，培养学生的观察能力，更进一步体会转化的数学思想，感受小组合作学习讨论的乐趣和意义。

教学流程
教学过程
学法指导
(一)
课前展示
各组回答主持人问题，并展示一道用代入法解二元一次方程组。

(二)
组织教学
师生问好

自
主
学
习

（一） 目标展示：展示本节课的教学目标，让学生明确本节课要做些什么，实现什么。

（二） 探究与交流：
（三）
1、 探究合作加减消元法：观察下面的方程组，除了代入消元法以外，你还有其他方法求解吗？（课件展示）

接下来，又展示下面的题目：

归纳：1.什么是加减消元法？2.运用加减法解二元一次方程组的关键是什么？

回顾概念及代入法一些重要的知识点，先自学思考解题方法。

(四)
合
作
探
究
2、完成例题：用加减法解方程组：
3X+4Y=16

5X-6Y=33

3、 小组合作完成练习：（四道题）

板演解题过程，规范解题步骤。探究合作练习。
(五)
巩
固
拓
展

天灵灵地灵灵，游戏

(六)
反思小结