小学数学北师大四年级《小数的意义(三)》.doc

教学内容
新版北师大版小学数学四年级下册《小数的意义（三）》
教学目标
1、理解和掌握小数的数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。
2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。
知识点
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
教学重点
通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。
教学难点
会小数与十进分数的关系，理解小数的意义
教学准备
教具：尺子
学具：尺子
教学过程
数学
规定
动作
写出下面的小数。
(1)蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。写作： __________
(2)人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体。 写作：_________
(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四点四三米。
写作：____________________
3、有一个数，十位、十分位、千分位上的数字都是2，其余各位都是0，它是( )，读作( )。(8分)
4、请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。
(1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6的数是( )。
(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 ( )。
(3)0读出来，而小数部分只有一位小数且不是0的是( )。
导
入
环
节
一、检查预习

2.你能说一说小数的读法和写法吗？
3.把下面的数改写成对应的小数或分数。
＝ ＝ 0.8＝ 0.021＝
二、展示交流。
1、提出自己的疑问供小组成员讨论。
2、每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。
3、教师精讲。

探
索
新
知
三、探究新知
1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么？
2、小数点后面的每一位都表示什么？
3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。
4、精讲例题。
练
习
设
计
四．课堂总结：今天你有什么收获？
五．当堂训练。
1.填空。
4分米 ＝（ ）米 52厘米 ＝（ ）米450克 ＝（ ）千克 69克 ＝（ ）千克5元6角7分 ＝ （ ）元1米5分米 ＝（ ）米
2.（1）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
（2）0.36的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
（3）0.1米表示把1米平均分成（ ）份，有这样的（ ）份。0.4米里有（ ）个0.1米。
（4）0.5元表示把1元平均分成（ ）份，有这样的（ ）份。
  (5)0．9的计数单位是(    )，它有(    )个这样的计数单位。
  (6)0．63是由(    )个0．1和(    )个0．01组 成的。
  (7)3个一、3个十分之一和3个百分之一组成的数是(    )。
  (8)小数点右边第二位是(       )位，计数单位是(    )；小数点左边第二位是(    )位，计数单位是(    )。
  (9)0．54里面有(    )个0．01。1里面有(    )个0．01。
  (10)一个小数，十分位和千分位上都是7，其余数位上都是0，这个小数写作(    )。
3.选择正确答案的序号填在括号里。
  (1)372．26读作(    )。
    A．三七二点二六    B．三百七十二点二十六     C．三百七十二点二六
  (2)1个十分之一相当于(    )个千分之一。
    A．10    B．100     C．1000
  (3)与百分位相邻的两个数位是(    )。
    A．十分位和千分位    B．个位和百分位   C．十分位和万分位
板
书
设
计
小数的意义（三）
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。