人教版小学数学三年级下册《搭配问题》.doc

人教版小学数学三年级下册 数学广角搭配问题（二） 兴业县沙塘镇中心小学 庞基文一、 教学目标1、让学生经历服装搭配、饮食搭配的探索过程，掌握简单事件搭配方法； 2、使学生体会符号简洁、明确的优点； 3、培养学生有序地、全面地思考问题的能力，感受图形的直观性和数形结合的好处 。二、 教学重难点重点：掌握简单事件的搭配方法，通过数形结合的方式做到有序思考，不重复、不遗漏。难点：1、体会图形的直观性和数形结合的好处 ； 2、培养学生有序、全面地思考问题的能力和意识。三、 教具准备PPT课件，投影仪、衣服图片四、 课时安排1课时五、 教学过程：（一） 情境导入，激发兴趣1、 师生交流2、 新课导入出示主题图:2件上装和3件下装，每件上装和下装各穿一次，一共有多少种不同的穿法？（二） 自主学习，探究新知1、 自主学习思考：一共有多少种不同的穿法？怎样才能做到不重复不遗漏？2、 摆一摆、连一连 、列一列思考：连线的时候要注意什么？3、 观察搭配方法，寻找规律（三） 练习巩固 （四） 课堂小结 回顾这节课的学习，你有什么收获？(五) 板书设计 搭配问题 有序进行 不重复 不遗漏 上衣件数下衣件数=搭配总数2