人教2011版小学数学三年级24时计时法.docx

24时计时法 教材分析24时计时法对于多数学生来说在现实生活中已有一些这方面的经验。本内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上学习的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计时法的规律，帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系和区别，并能在两者之间进行互换。本课与传统教材相比较，虽然知识内容变化不大，但教材编写思想、内容顺序等都有了较大的变化，内容的编排顺序由先学习年月日在学习24时计时法改为先学习24时计时法再学习年月日，这样编排既充分考虑到学生的生活经验，又因为24时计时法与前面学习的认识钟表和时分秒联系更为密切。