小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整十数-(23).doc

整十数加、减整十数
教学目标：
（1）使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。
（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。
教学重点：掌握整十数加减整十数的计算方法
教学难点：理解整十数加、减整十数的计算的各种算理
教具：PPT课件、计数器、小棒等
一、复习引入
1、复习数的组成
（1）80里面有（ ）个十
（2）50里面有5个（ ）
（3）（ ）里面有7个十
（4）6个十是（ ）
2、复习整十数，揭示课题
出示小棒图，问学生各是多少根小棒。

10 20 30
像10、20、30……这样的数，我们叫它们整十数。
3.找规律
10 20 （ ） 40 50 （ ）（ ）（ ）90

板书课题：整十数加、减整十数
二、探究新知
1、整十数加整十数
投影出示主题图（发书了）
图中的老师和小朋友在做什么？
你能提出哪些数学问题？
根据学生回答板书问题：一共有多少本书？
要怎样列算式？
根据学生回答，教师板书：10 + 20 = ？
10 + 20等于多少？怎样计算？
学生摆小棒。
指名汇报 10 + 20 = 30 想： 1+2=3
1个十 2个十 3个十 10+20=30
还有别的办法吗？引导学生利用计数器拨一拨。
2、整十数减整十数
投影出示30-20=
让学生自主探究算法
学生回答教师板书：30 - 10 = 20(本)
你怎么知道30 - 20等于10？和你们组的同学说一说。
你们算出的结果对吗？（学生活动）指名学生反馈。

三、巩固练习（智慧闯关）
1、第一关
2、第二关
3、第三关
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
板书：
整十数加减整十数

10 + 20 = 30 30 — 20 = 10
1个十 加 2个十 等于3个十 3个十 减 2个十 等于 1个十
想：1 + 2 = 3 想：3 – 2= 1
所以10+20=30 所以30-20=10