小学数学人教一年级按不同标准分类并统计.docx

按不同标准分类并进行统计
教学目标：
1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类然后进行统计，填写简单的统计表，感知分类的意义。
2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。
3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。
教学重点：按不同标准进行分类和统计，填写简单的统计表。
教学难点：分类时分类的标准不同，分类的结果就不同。
教学过程：
一、引入新课
复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类和认识了象形统计图，谁能说一说是怎么分类的？（课件展示）
按形状分 按颜色分

3个 4个 5个 4个 3个 5个
引入：今天这节课我们继续学习分类并统计。（板书课题：分类并统计）
二、小组活动，探究新知
1．出示例2 介绍春天来了，大家一起到外面踏春游玩，

观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
2．学生操作。（按不同标准来进行分类）
要求：说说你是怎么分的，分类计数，填写简单统计表
按大人和小孩来分 按男和女来分

大人
小孩

男
女
人数
8
4
人数
6
6

3.引导学生想还可以怎样分。
a． 可以按走来的方向分。 b．按爸爸、妈妈、小孩分

左
右

爸爸
妈妈
小孩
人数
6
6
人数
4
4
4
4.课堂小结：
把分类的结果整理出来，填写的表格就是简单的统计表。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
三、巩固练习，体验根据不同标准分类
1．分类整理图形（第30页第4题）
要求：把这些图形分成两组，你会怎么分？
把分类的结果表示出来。

平面图形
立体图形
个数
15
13
2．分类整理图片。（第31页的第5题。）
仔细观察这些动物，将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

天上飞的
地上跑的
只数
3
6
3．小结分类方法。
我们发现，分类的标准不同，分类的结果就不同.
四、作业练习
1.给一（1）班同学最喜欢的小动物的情况统计。（第31页的第6题）
2．给公园中的人分类。（第32页第7题）
（1）按不同的活动分一分，填写下表。

打乒乓球
踢足球
踢毽
跳绳
人数

（2） 如果分成两组，可以怎样分？

用手玩的
用脚踢的
人数

（3）你能提出什么数学问题？
五、总结
今天我们学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
板书设计： 按不同标准分类并进行统计
按大人和小孩来分 按男和女来分

大人
小孩

男
女
人数
8
4
人数
6
6

按走来的方向分 按爸爸、妈妈、小孩分

左
右

爸爸
妈妈
小孩
人数
6
6
人数
4
4
4
分类的标准不同，分类的结果就不同