1、按不同标准分类并进行统计教学目标： 1学会分同一类物品，并按照多种标准分类然后进行统计，填写简单的统计表，感知分类的意义。 2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重点：按不同标准进行分类和统计，填写简单的统计表。教学难点：分类时分类的标准不同，分类的结果就不同。教学过程： 一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类和认识了象形统计图，谁能说一说是怎么分类的？（课件展示） 按形状分 按颜色分 3个 4个 5个 4个 3个 5个引入：今天这节课我们继续学习分类并统计。（板书课题：分类并统计）二、小组活动，探究新知1出示
2、例2 介绍春天来了，大家一起到外面踏春游玩，观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2学生操作。（按不同标准来进行分类）要求：说说你是怎么分的，分类计数，填写简单统计表 按大人和小孩来分 按男和女来分大人小孩男女人数84人数66 3.引导学生想还可以怎样分。a 可以按走来的方向分。 b按爸爸、妈妈、小孩分左右爸爸妈妈小孩人数66人数4444.课堂小结：把分类的结果整理出来，填写的表格就是简单的统计表。分类的标准不同，分类的结果就不同。三、巩固练习，体验根据不同标准分类1分类整理图形（第30页第4题）要求：把这些图形分成两组，你会怎么分？把分类的结果表示出来。平面图形立体图
3、形个数15132分类整理图片。（第31页的第5题。）仔细观察这些动物，将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。天上飞的地上跑的只数363小结分类方法。我们发现，分类的标准不同，分类的结果就不同.四、作业练习1.给一（1）班同学最喜欢的小动物的情况统计。（第31页的第6题）2给公园中的人分类。（第32页第7题）（1）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数（2） 如果分成两组，可以怎样分？用手玩的用脚踢的人数（3）你能提出什么数学问题？五、总结今天我们学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。分类的标准不同，分类的结果就不同。板书设计： 按不同标准分类并进行统计 按大人和小孩来分 按男和女来分 大人 小孩 男 女 人数 8 4 人数 6 6 按走来的方向分 按爸爸、妈妈、小孩分 左 右 爸爸 妈妈小孩 人数 6 6 人数 4 4 4分类的标准不同，分类的结果就不同
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