人教2011版小学数学四年级《三角形的特性》的导学案.doc

小学数学人教版四年级下册《三角形的特性》第一课时导学案
学习目标：
1. 能通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性。
2. 知道三角形的底和高的含义，并能在三角形内画高。
3.知道应用三角形的特性解决实际问题。
学习重点：能理解三角形的特性。
能在三角形内画高。
学习难点：能在三角形内画高。
学习过程：(课堂五环节)
依标导学
合作探究
展示评价
随堂练习
总结
反馈

请仔细看课本60-61页，认真想想、做做：

1.你能画出一个三角形，并说说它有几条边，几个角，几个顶点，在图上标出名称吗？什么是三角形？会用字母表示一个三角形吗？

2.什么是三角形的底和高？你能在自己画的三角形内画高吗？

3.你桌面上有7根长度一样的小棒，请用3根摆三角形，用4根摆四边形，看看各能摆出几个,拉拉桌面上的三角形和四边形模型，你发现了什么？

4.请举例说说生活中什么地方用到三角形的特性？

1．小组内说说三角形几条边，几个角，几个顶点，什么是三角形，怎样用字母表示一个三角形。

2.小组内议议什么是三角形的底和高，怎样在三角形内画高？

3.小组内摆摆三角形和四边形，议议能摆几个，拉拉桌面上的三角形和四边形模型，从中发现了什么？

4.小组内说说生活中什么地方用到三角形的特性

5.抽签决定展示内容，在小组内预展。

展示一：
自学问题1

展示二：
自学问题2

展示三：
自学问题3

展示四：
自学问题4

1．下面图形是三角形的打√，不是的打×。

（ ） （ ）

（ ） （ ）
3. 请画出下面三角形底边上的高。
底
底
底

3．下面哪种围篱笆更牢固，为什么？

（ ） （ ）
4.生活中还有哪些地方用到三角形的特性？

这节课你学会了什么？有什么收获？