小学数学北师大三年级小小鞋店——整理和分析数据.doc

北师大版三年级数学下册《小小鞋店》教学设计

教学内容：北师大版三年级数学下册第七单元《小小鞋店——整理和分析数据》
教学目标：
知识与技能：结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理和表示数据的方法。
过程与方法：根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。
情感态度与价值观：热爱生活，喜欢学数学，了解数学与生活之间的联系。
教学重点：学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析
教学难点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测
教学方法：合作探究法
教学准备：课件一套
教学过程：

一、创设情境，引入新课
同学们，你们穿的鞋是多大码的呢？淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问题，这节数学课上,就让我们让一起来帮帮他们吧。（板书课题）
二、合作学习，探究发现
（一）活动一：说一说，可以怎样调查？
1、提问思考：为了进货首先需要调查，请你说一说需要调查哪些内容？怎样调查？先自己想一想，再与小组同学交流。
2、全班交流、反馈
（二）活动二：尝试整理和表示数据
1、出示课件（下面是调查结果，整理一下并把调查结果表示出来）：淘气根据我们的建议，调查了全班同学鞋号的情况，记录在统计表里了。看统计表，你发现了什么？
2、探讨整理数据的方法
（三）活动三：探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法
1、出示课件：妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。
2、理解妙想整理数据的方法
（1）观察并回答问题：妙想是用什么方式整理的数据？
（2）你能像妙想这样接着画下去吗？
3、学生用妙想的方法完成画图，并在小组内交流
4、全班交流：整理数据的结果是否一致
（四）活动四：分析数据，做出推断或决策
1、引导学生分析数据：观察整理的数据结果，说一说你发现了什么？
2、做出推断或决策：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？
三、拓展练习，理解应用
1、出示课后练习81页2题
（1）学生独立完成三个问题
（2）全班交流，集体订正
2、课后的练一练第一题，请同学们课下思考，商量下，下节课我们再来交流。
四、课堂小结，回顾所学
同学们，这节课你有哪些收获？

板书设计：
小小鞋店 —— 整理 和 分析数据

收集数据——整理数据——分析数据
( 画符号、 （多进、少进）
写“正”字、
画图 )