小学语文创新作业设计《少年中国说》.docx

小学语文创新作业设计《少年中国说》
课题
13少年中国说
执教教师

作业目标
理解、背诵全文并借助资料了解中国人的强国梦
作业设计
A类作业
反复朗读，熟读成诵；学习象征的写法，体会作者的情感
红日（）o河出（）o潜龙（）o乳虎（）o鹰
隼（）。奇花（）。干将（）。天戴（ ）。纵有（）o
前途（）o
B类作业
借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。
C类作业
能结合资料，了解为实现强国梦想一作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄 报。
设计意图
《少年中国说》（节选）选自五年级上册第四单元，人文主题是热爱祖国， 本单元的单元导读选用的是著名诗人艾青《我爱这土地》中最为著名的两句： 为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉……千百年来，“土地” 作为一种意象，在文人墨客笔下赋予家国情怀。我设计的A类作业以读促悟， 能更好的让学生理解少年中国的美好前程；B类作业让学生明白了中国少年和 少年中国之间的关系，同时从自身出发，作为一个少年，感受未来的美好和 应该肩负的责任，树立爱国之心，时刻准备为祖国的开展而贡献力量；C类作 业，我认为典范的力量是无穷的。从的为强国梦而付出努力的杰出人物 事迹中，让学生真切感受到作为一个中国人的责任，从而再次坚定爱国之心， 立下报国之志。