桃李不语自成蹊大爱无言写青春.doc

桃李不语自成蹊 大爱无言写青春
————薛集小学 杜朝霞
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。选择了教师职业就无怨无悔，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，就必须将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
记得斯霞老师说过：没有爱就没有教育。在平时的工作中，我不仅爱“白天鹅”，更爱“丑小鸭”，优生是人人可见，人人喜爱的风景，而差生可能是埋在不毛之地的金矿。一名优秀教师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！2009年九月，那时我刚来到薛集小学不久，学校安排我任教一个双差班的语文兼班主任。该班学生相对学校其他两个班来说，都是学校的三四流学生，厌学、打架、不做作业、上网比比皆是；仅43名学生，就有26名学生是留守儿童，成绩基础之薄弱更令人无法想象，进班的语文平均成绩不足65分，进班的第一天写自我介绍，竟只有两个学生写得好一点，没有错别字，其他就别提了——这样的学生怎么教啊？况且当时我正在晋升职称，考绩的比重起否决作用职称评定又是直接与工资挂钩；当私利与矛盾交错时，我毫不犹豫选定后者。有人说我傻，我觉得我的痴傻能换回学生的聪慧，我宁愿傻到底。回到家里，我又累又急，躺在床上一动不动。正在这时，电视里播出动画片《西游记》的主题曲“西天取经不容易，容易干不成大业绩———”听到这句歌词，我精神为之一振，从床上一跃而起：是啊，如果事情容易，学校还需要我干什么？我应该坚持下去！相信一切都会改变的！
从此，我每天起早摸黑和学生泡在一起，把全部精力用在学生的思想工作和教学上。周末几乎没有休息过，总是骑自行车到处走访。一学期下来，几乎所有的学生家里都跑遍了。班上有四名双差生号称“四大天王”，他们都是留守儿童，一年到头不是一起去打别的同学就是相互打架。“四大天王”之首的小航同学，父母常年在外打工，跟着年迈的奶奶，该生身上有着打架，上网，不做作业等很多恶习。为了挽救他我几乎每天都要找他谈心，已有了点进步就在班上公开表扬，但小航常常是头天受表扬，第二天又犯事，对此我并不放弃，仍坚持耐心细致的做他的思想工作。这样的“反复抓，抓反复”一直持续到学期结束。而今，小航的奶奶只要见到我，就会激动地说：“杜老师，如果不是你，我们小行是绝对学不好的啊！你挽救了他，也挽救了我们全家，你是我们家的大恩人哪！
桃李不言自成蹊。在我的人格魅力和超强敬业的感召下，这个特殊的班级的学生如逢春雨竹笋焕发出勃勃生机。在上学期，我班有慕名转进一个叫小伟的学生，他在转入本班前，因为厌学、经常违纪、成绩差已经辗转“留学”三所学校，均无法挽救，家长为他伤透了脑筋。尽管快临近毕业考试，但我每天抽出时间对他进行观察，研究，找他谈心。一次偶然的机会，我发现小伟喜欢画画，而且有一定的天赋，于是我建议他的家长支持他学美术，大小威的绘画取得了一些进步，我就在班上表扬他。小伟找到了自信和奋斗的目标，从此不在厌学，还主动找老师给他补课，和过去相比完全换了一个人。老师们变换角度看待这些心灵受过种种创伤的孩子，你对学生就会只有心疼，没有头疼；只有偏爱，没有偏见。用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇。 还有什么职业比教师更为崇高和神圣？还有什么职责比教师更为艰辛而光荣？还有什么情感能比教师对学生的爱更为高尚而纯净？
自古忠孝不能两全。那是2008年的11月26日，工作在教育岗位上的父亲突然病倒了，并被确诊为脑肿瘤晚期。噩耗传来，我几乎晕倒。父亲可是我家的顶梁柱，也是我工作的坚强后盾。这一刻，好像天塌地陷，我六神无主，无法面对现实。父亲住院了，作为唯一的儿子，应该尽孝尽忠，责无旁贷。然而与此同时，学校有安排我组织学生参加《老河口市地方文艺展演》的排练，时间紧，任务重。而我所带的小学毕业班正值期中复习的紧张阶段。既不能推脱重任，也舍不了学生，更放心不下父亲。我在忠与孝的天平上权衡着、挣扎着、呐喊着，我在矛盾中疼苦的煎熬着。校长的厚爱、学生的期盼、父亲渴求生命的无助，不停的在我眼前闪现。我那一刻，我想哭、大声的哭，是为父亲的生命短暂而哭；是为我择忠弃孝而哭。但我强忍住了泪水，不能让父亲看出我的疼哭。知子莫如父，豁达开明的父亲仿佛看透了我的无奈，他拉着我的手说：“教师就是能舍得一切，也不能舍去学生。”父亲一句简单的话语给了我巨大的力量。我在心里一声声呼喊：“爸爸谢谢你，儿子不孝。”我带着愧疚和遗憾投入到老河口地方文艺展演的排练和紧张的复习中。父亲的病情一天天加剧，我的节目排练也一天天精彩不断，有复赛进入决赛，学生的成绩也一天天在复习中进步。面对父亲严重的病情，我只有祈祷着上苍赐予奇迹。每天白天在学校上课，课余进行排练，一到夜晚，我有拖着疲惫的身躯陪在父亲床前。望着父亲凸出的颧骨，和他那握紧的拳头，我知道他又在与病魔抗争。我好想好想抱着父亲，抚慰他，和他一起同病魔抗争；好想好想一勺一勺喂他进食；好想好想与他促膝长谈；好想好想给他翻身擦洗。可我不能惊醒他好不容易的入睡。我只有默默地凝望着——凝望着——悄悄对他说：“爸爸不孝儿看您来了，您好好休息吧！坚强度过明天、后天——直到永远。”我坚信自己的选择没有错，自己的选择就是父亲的生命在世的慰藉。这是一种孝心，更是一种责任，这也是一个为人师表的人民教师的光辉形象的真实写照。在那段不寻常的日子里，父亲的嘴角那怕露出一丝微笑，家里都会充满着春天的的气息，都会感到如春天的阳光所发出的温度，祥和而温馨。可是事与愿违，父亲的病没有好转，连呼吸都困难了。在这紧要时刻，我正要带学生参加老河口地方文艺展演的决赛。我只好把眼泪咽在肚里，深深藏起来，依然参加了演出。结果获得了文艺展演曲艺类一等奖。当我拿着奖杯和获奖证书载誉归来时父亲与世长辞了，连最后的告别也没有。妈妈告诉我，爸爸临走时说：“霞娃是个好孩子，更是个好老师，你要支持他。”那一刻，我的泪水再也控制不住，如瀑布般冲泄而下，嚎啕大哭，呼天振地，那是对父亲的愧疚；那是压抑的释放；更是力量的呐喊。为了教育，我无怨无悔，为了事业，我笑对人生。安息吧，父亲！如果你在天有知的话，原谅我这个不孝的儿子吧！大爱无言，大爱无形，大爱就是一个个小爱的积累，大爱就是教师们对教育事业的无限忠诚。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。 我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
奉献是一首美妙的诗，一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。
我的演讲完了，谢谢大家！