小学数学人教二年级9的乘法口诀.doc

课 题
9的乘法口诀。
课型

新授
第 1课时
素质目标
1、 自编9的乘法口诀，掌握、了解9的乘法口诀的含义及规律。
2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。
教学重点
编制9的乘法口诀的过程，并会用9的乘法口诀求积。
教学难点
推导和编制9的乘法口诀。
时序
步骤
导 案
学 案
评价

常
规
训
练
1、出示课件（1）。

3、评价。

2、学生口头完成课件练习。

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自
主
学
习
1、学生自学课本中例题。
提示：（课件)
（1）、想一想：1个9是多少？你会列乘法算式吗？编成口诀吗？
（2）“四九三十六”“ 八九七十二“这两句口诀表示什么意思？

5、 展示汇报。(课件）

2、思考回答。
（1）1个9表示什么意思？
（2）27是几个9相加得来的？
（3）63是几个9相加得来的？
（4）72是几个9相加得来的？

3、自编9的乘法口诀。
4、说说你是怎样编的？

合
作
学
习
1、探究规律。（课件）

4、汇报评价：（课件）
5、运用巩固（师生一起做手指游戏。（课件）

2、讨论：
（1）、9的乘法口诀有几句？
（2）、每句相邻之间有什么关系？
（3）、他们之间都相差几？
3、总结规律。

6、巧背口诀（生背口诀，齐背口诀）。
7、讨论：学会口诀你能干什么？

达标检测

2、汇报展示。（课件）

3、小结：这节课。我们学习了九的乘法口诀，说说你有什么收获？（课件）
1、完成课件练习。（课件）

4、拓展提升。

导学反思

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