小学数学2011版本小学四年级学情分析.doc

学情分析
对于四年级的学生，他们已初步接触多种解题策略，会一些基本的解决数学问题的方法，已初步具备一定的归纳、猜想能力，但在数学的应用意识与应用能力方面需进一步培养。多数学生对数学学习有一定的兴趣能够积极参与研究，但在合作交流意识方面，发展不够均衡，有待加强；少数学生的学习主动性不够强，需通过营造一定的学习氛围，来加以带动。