课 题9的乘法口诀。课型 新授第 1课时素质目标1、 自编9的乘法口诀，掌握、了解9的乘法口诀的含义及规律。2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。教学重点编制9的乘法口诀的过程，并会用9的乘法口诀求积。教学难点推导和编制9的乘法口诀。时序步骤导 案学 案评价常规训练1、出示课件（1）。3、评价。2、学生口头完成课件练习。15自主学习1、学生自学课本中例题。提示：（课件)（1）、想一想：1个9是多少？你会列乘法算式吗？编成口诀吗？（2）“四九三十六”“ 八九七十二“这两句口诀表示什么意思？5、 展示汇报。(课件）2、思考回答。 （1）1个9表示什么意思？（2）27是几个9相加得来的？（3）63是几个9相加得来的？（4）72是几个9相加得来的？3、自编9的乘法口诀。4、说说你是怎样编的？合作学习1、探究规律。（课件）4、汇报评价：（课件）5、运用巩固（师生一起做手指游戏。（课件）2、讨论：（1）、9的乘法口诀有几句？（2）、每句相邻之间有什么关系？（3）、他们之间都相差几？ 3、总结规律。6、巧背口诀（生背口诀，齐背口诀）。7、讨论：学会口诀你能干什么？ 达标检测2、汇报展示。（课件）3、小结：这节课。我们学习了九的乘法口诀，说说你有什么收获？（课件）1、完成课件练习。（课件） 4、拓展提升。导学反思2
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