人教版二年级语文识字八教学设计.doc

人教版二年级语文识字八教学设计教学目标：1、初读课文，掌握字音。2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。教学重点： 掌握字音，能根据神话故事展开丰富联想。教学难点： 了解当今科学发展的进步。教具准备： 1、教师课前收集有关本课内容的相关资料。 2、生字卡片。 3、布置学生预习，了解这些词语的故事和意思。教学过程：教学活动1 导入新课1. 同学们，你们知道哪些神话故事啊？你知道哪些科技产品？能讲给大家听听吗？2. 今天我们一起共同去了解几个神话故事，了解一些高科技尖端产品。3. 教师提出学习要求教学活动2引导自学课文1、请大家默读识字8上面黄色框里的一句话，看看是什么意思。2、学生借助拼音，练习拼读，注意读准字音。3、利用拼音，齐读词语，初步感知这些神话故事（题目）。4、说说你知道这些故事中的哪一个？教学活动3熟读巩固、深化理解1、 小组轮读，比比谁读得最好。2、教师根据读的情况，予以读音、停顿等的指导。3、引导学生初步感知神话故事（1）教师板书词语，学生跟随读一读。（2）小组纵排接力读，每组读一个词语，接下来两小组读一个。（学生读准则罢）（3）挑选班上阅读较好的学生表演读课文，其余学生感受体会，纠正读错的字音。（4）在学生读好词语的情况下，展示故事的简要图片，让学生观看，从图中更清楚理解神话故事，知道一些高科技产品。在讲解4个神话故事的时候，教师逐个进行，切记一气呵成，学生就会失去学习的积极性。引导以神话与科学作对比，从中悟出神话与科学的区别。（5）全班齐读，加深记忆，进一步巩固理解故事的内容。（6）小结：今天我们学了4个神话故事，但这是神话，并不是的真实的故事，同学们，如果你想有神话故事中这些本领，我们就要努力学习，课文中说的那4种科学技术创造的高科技产品就是我们的科学家努力地结果，相信你们长大后一定会创造更多的奇迹啊。没有过硬的本领，要想做什么事都是很难得，甚至是不可能的啊！教学活动4 实践巩固活动：（根据时间，若课内完不了，留到课外完成）（1）.用课文中6个生字组词。教师出示实物图片引导组词）卫（ ） 宇（ ） 航（ ）运（ ） 宙（ ） 舰（ ）（2）.抄写课文中生字5-10遍，抄写词语2遍。（3）把这八个神话故事讲给家里的亲人听。（4）利用课余时间阅读其他神话故事，记住后再讲给大家听听吧。