初中二年级英语下册第一课时课件.docx

Unit8
Topic  What’s the weather like in spring?
Section A（第一课时）
I. Aims and demands目标要求
1. (1)Learn the new words about seasons:
spring, summer, fall, winter
(2)Learn other new words:
weather, warm, season, hot, cold, rain, snow, ground
2. Learn how to describe the weather.
What’s the weather like in spring? It’s warm.
How is the weather in fall? It’s cool.
When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.
3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons.
Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
I liked winter before, but now I like summer best.
Ⅱ Teaching aids教具: 图片/小黑板/录音机/多媒体
III. Five-finger Teaching Plan
五指教学方案
Step 1Review第一步复习(时间:5分钟)
1. (复习第7单元部分重点句型。将学生分成4组，对以下问题进行抢答，哪个组表现最好，哪个组获胜。)
2. (师生对话，承前启后，导入本课。)
T: Kangkang had a wonderful party last Wednesday. Do you remember when Kangkang was born?
S1:He was born in May.
T: You are right. He was born in spring. And can you tell me how many seasons there are in a year?
S2: There are four.
(板书并学习生词spring season。)
Step 2Presentation第二步呈现(时间:11分钟)
1. (衔接复习内容，以师生对话的形式呈现1a和3a。)
T: Good. There are four seasons in a year. What are they?
S1:春、夏、秋、冬。
(教师拿出图片教学夏天summer这个词。)
(用同样的方法教学spring, fall, winter。)
(板书spring, summer, fall, winter) (教师将四季各自对应的图片粘贴在词下面。)
2. (教师指着春天的图片。)
T: Well. There are four seasons in a year. Look at this picture. What season is it?
S3: It’s spring.
T: Yes. What’s the weather like in spring? (教师板书此句并解释weather词义。)
What’s the weather like in spring?
T: Do you know what season it is?
S2:夏天。
T: Yes, you’re right. Read after me. Summer.
Ss3: 暖和。
T:Yes. Warm. What do you often do in spring?
S4: I often fly kites.
T:I think it’s a good season for flying kites.
3. (教师做一个动作,表示天气很热。)
T: How is the weather today?(教师板书此句。)
Ss: 热。
T: Yes, it’s hot.(用以上方法解释hot。)What do you often do in a hot day?
S5: I often go swimming.
T:It’s a good time to go swimming. In what season do we usually go swimming?
Ss: In summer.
T: Do you like summer?
Ss: …
4. (教师指着春、夏、秋、冬的图片。)
T:Well done! Now, let’s look at these pictures. Which season do you like best, sprin, summer, fallor winter? I like winter best. Because it’s cold. When it snows, the ground is all white, and I can make snowmen.
What about you? Do you like winter?  S6:No.
T:You can also climb hills.T: Very good. Now, we know it’s hot in summer, it’s cold in winter, it’s warm in spring, and it’s cool in fall.
(板书)Which season do you like best? weather, warm, hot, cold, cool, snowman
5. (完成4。先一起唱歌谣,然后分男、女唱,最后再一起唱。教师可让学生装些沙子在矿泉水瓶里,跟着歌谣的节奏一起敲,增强节奏感。)
T: Let’s chant The Seasons together.
6. (呈现1a,理解内容,找出关键词句。)
(1) (用小黑板呈现听力问题。)
T: Now, listen to 1a and answer the questions on the small blackboard.
(1) What can we do in spring?
(2) How is the weather in fall?
(3) Is it a good season to make snowmen in summer?
(2) (让学生在1a的对话中，用横线画出描述季节的单词及表活动的词组。)
Underline the seasons and the activities people do in it.
(3)(核对上面三个问题的答案。)
Check the answers to the questions on the small blackboard.

家庭作业：

Topic 1 What’s the weather like in spring? SectionA （第二课时） I. Aims and demands (目标要求) 1.(1) Learn the new words about seasons: spring, summer, fall, winter
(2) Learn other new words:
weather, warm, season, hot, cold, rain, snow, ground
2. Learn how to describe the weather.
What’s the weather like in spring? It’s warm.
How is the weather in fall? It’s cool.
When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.
3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons.
Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
I liked winter before, but now I like summer best.
Ⅱ. Teaching aids教具:图片/小黑板/录音机
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan五指教学方案
Step 3Consolidation
第三步 巩固(时间:6分钟)
1.T: Follow the tape, and mark the stress and intonation with your pencil.
2. T: Rub them out, read by yourselves and then follow the tape to check your pronunciation
And intonation sentence by sentence. Ready? Go!
3. T: Suppose you are A/B, listen to the tape and make a dialog with B/A.
4. T: Now, Let’s act. I will ask four students to stand here and act the four seasons. Suppose you are one of the four seasons. Please introduce your characters. You can say it like this:
I’m spring. It’s warm in my season…
Step 4 Practice第四步 练习(时间:15分钟)
1. T: Finish 1b. Match the seasons with the weather and activities.
T: Make sentences according to 1b, and then read them out. You can do it like this:
It’s warm in spring. We can fly kites.
2. . T:  Now, I’ll  ask  some  students  to  tell  us  which  season  they  like  best.  Why?  Who  will  have  a  try?
3. T:Now listen to the tape and complete the table in 2 by yourselves.
(听完录音后,教师核对答案。)
(让几名学生复述录音内容。)
T:  I’ll ask some students to retell what you heard.
4. (让学生听3a的录音,并填表格。简和康康喜爱什么季节？为什么？听完后核对答案，再用图片呈现单词rain, snow, ground，并要求学生掌握。)
T: Do you know which season Jane and Kangkang like best? Why? Let’s listen to 3a and completethe table on the blackboard. Then check the answers.
(板书)
Name Favorite season Reason
Jane
Kangkang
rain, snow, ground
5. (让学生再听3a录音,跟读并表演3a。)
T: Good job. Now, listen to the tape again and read after it. Then I’ll ask some students to act out the dialog.
6. (教师指着有关春、夏、秋、冬的图片,学生两人一组做对话。完成3b。)
T: Look at the pictures. Work in pairs and practice like this:
S1: Which season do you like best?
S2: I like…best.
S1: Why do you like…?
S2: Because it’s a good time…/Because we can…
S1: What’s the weather like in…?
S2: It’s…
7. (让学生以歌谣的形式描述四季。然后选择几份好的，全班一起操练。)
T: Please write something about seasons as a chant. Then we’ll chant the best ones together.
Step 5 Project第五步 综合探究活动(时间:8分钟)
通过活动,巩固并应用所学功能用语。
1. (小组活动。把全班分成四组,在两分钟内说出可以描述四个季节的句子。在限定时间内,说出句子最多的组获胜。)
T: Now, I’ll divide you into four groups. Please say the sentences that can describe four seasons intwo minutes, and the group that says the most sentences is the winner.
2.(让学生画出自己最喜爱的季节,注意图中要有显示季节特点的景物或事,
选几幅展示给学生,并请本组另一名学生用英语描述出来,看哪组做得最好。)
T:Ve r y good. Now, boys and girls, please draw a picture about the season you like best,
Payattention to the special scene in your favorite season, and I’ll choose one of the other students inyour group to describe the season in English. Let’s see which group is the best.
3. (家庭作业。)
(调查你的朋友在四个季节里都经常做些什么运动,制成一张表格,然后依据表格写一篇小短文。)
T: Survey the activities your friends often do in the four seasons, then complete the table below, and write a passage according to the table. Name Activity
Spring Summer Fall Winter