吉首中学教师招聘2021年考试真题及答案解析(Word版).doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 吉首中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。单项选择题 A、学记B、孟子C、论语D、中庸 2：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题 对错 3：（）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。单项选择题 A、躬身实践B、自觉反思C、加强自身学习D、慎独 4：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题 A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 5：领会知识是教学过程的中心环节。（）判断题 对错 6：学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。单项选择题 A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 7：“四书五经”中的“四书”指的是（）。单项选择题 A、诗经孟子孝经尔雅B、周易尚书礼记春秋C、大学中庸论语孟子D、尚书周易论语孝经 8：教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题 对错 9：教学环境包括（）。多项选择题 A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 10：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题 A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 11：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题 对错 12：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题 A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 13：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。单项选择题 A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系 14：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）单项选择题 A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件 15：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题 A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语 16：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题 对错 17：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。单项选择题 A、顺序性B、可逆性C、模仿期D、关键期 18：道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。单项选择题 A、伦理学B、哲学C、教育学D、社会学 19：现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。单项选择题 A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性 20：义务教育法实施条例属予（）单项选择题 A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 21：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题 A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 22：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）判断题 对错 23：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题 A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 24：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题 A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 25：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。多项选择题 A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案 26：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。单项选择题 A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育 27：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）单项选择题 A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学 28：秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。开始成为东方文化中心开始吸收外来文化成就文化成就开始输出科技水平居世界前列单项选择题 A、B、C、D、 29：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题 对错 30：“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）单项选择题 A、示范性B、劳动对象的主动性C、劳动方式的个体性D、创造性 31：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题 A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 32：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题 A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 33：教育法律体系的母法是（）。单项选择题 A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国高等教育法 34：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）单项选择题 A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育 35：教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）判断题 对错 36：教师的能力结构包括（）多项选择题 A、教育预见能力B、教育传导能力C、教育过程控制能力D、监管学生的能力E、自我教育的能力 37：教师专业化应符合的条件有（）。多项选择题 A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 38：一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。（）判断题 对错 39：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题 A、观察B、测验C、访谈D、实验 40：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）单项选择题 A、论语B、学记C、孟子D、中庸 41：世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合国通过了（）单项选择题 A、儿童权利公约B、未成年人保护法C、儿童权利宣言D、儿童生存、保护和发展世界宣言 42：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。多项选择题 A、研究型课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程 43：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）单项选择题 A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 44：课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。单项选择题 A、正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误，教师应详细了解情况后再罚站D、错误，教师不能体罚或变相体罚学生 45：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（）判断题 对错 46：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。单项选择题 A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、内差性评价 47：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 48：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题 A、师生关系以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生个体经验继续不断的增长 49：教育的根本任务是（）。单项选择题 A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人 50：学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。单项选择题 A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求 51：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题 A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 52：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。单选题多项选择题 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 53：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题 对错 54：干扰主要是（）多项选择题 A、前摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 55：核心课程也被称为（）单项选择题 A、合科课程B、联络课程C、综合课程D、问题课程 56：明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（）责任。单项选择题 A、民事B、刑事C、一般D、行政 57：教育能够具有创造和更新文化的作用，这主要体现在（）多项选择题 A、传播新思想B、推进文化的创造C、促进文化的更新D、推动文化交流E、促进新生一代创新精神、创新能力的发展 58：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性 59：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题 A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 60：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后)师：好，停。同学，你来说第一句。(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2TS这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）单选题多项选择题 A、实践学习B、合作学习C、探究学习D、网络学习 1：答案A 解析 战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。2：答案正确 解析 3：答案D 解析 慎独是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。4：答案B 解析 识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供)5：答案正确 解析 6：答案C 解析 学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。7：答案C 解析 “四书”指的是大学中庸论语孟子这四部书；“五经”指的是诗经尚书礼记周易春秋这五部书。8：答案错误 解析 9：答案B,D 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。10：答案B 解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。11：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。12：答案B 解析 13：答案D 解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。14：答案B 解析 15：答案B 解析 见“内部言语”定义。16：答案错误 解析 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 从“构建平等、互动、共同发展的师生关系”来分析，可以看出并不存在“教师”和“学生”谁围绕谁转的问题，他们之间根据不同的教学活动需要进行着主体变动，所以说是“交互主体性”。(本解析由张恩凯提供)20：答案A 解析 21：答案D 解析 目标就像长在树上的桃子，教学过程的一切安排都是要“让学生跳一跳就能摘到桃子”。“桃子”对学生有相当的诱惑力；“让”是教师的诱导；“跳一跳”是学生的努力，而“摘”是学生自主地获得知识，这反映教学目标的设计要难度适中。(本解析由何龙提供)22：答案正确 解析 教学评价，根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)23：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。24：答案B 解析 25：答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。26：答案D 解析 义务教育法第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可见，义务教育法的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。27：答案D 解析 28：答案A 解析 秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成和初步发展时期。这一时期，政治、经济、文化全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。29：答案错误 解析 关于综合实践活动课程，国家不仅组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。30：答案D 解析 31：答案D 解析 32：答案A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供)33：答案C 解析 教育法律体系的母法是中华人民共和国教育法。34：答案A 解析 题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。35：答案错误 解析 教育对社会发展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。36：答案A,B,C 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。38：答案正确 解析 39：答案B 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 42：答案A,D,E 解析 以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。43：答案B 解析 44：答案D 解析 教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。45：答案错误 解析 组织学生的活动和交往是德育过程的基础。但我认为不能说德育过程就是组织学生的活动和交往的过程。（本解析由梁萧0621提供）46：答案B 解析 47：答案A 解析 所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。48：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。49：答案D 解析 教育的根本任务是培养人。50：答案C 解析 51：答案A 解析 52：答案C 解析 53：答案错误 解析 系统暂无解析54：答案A,B 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供)55：答案D 解析 核心课程(CoreCurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程，56：答案B 解析 中华人民共和国教育法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”57：答案A,B,C,E 解析 58：答案D 解析 59：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。60：答案B 解析 少年强，则国强第 28 页 共 28 页