小学五年级数学小数乘整数.doc

（ 五）年级（ 上 ）册 （数学）学科导学案
备课时间：
9月10日
主备人：
 王素青
所在学校

集备课题
小数乘整数
课时
1
教
学
目
标

知识
能力
1. 理解小数乘整数的意义和算理。
2. 掌握计算法则和算理。

过程
方法

经历自主探究和合作学习的过程。
情感
态度
价值观

体验自主探究和合作学习带来的乐趣。
教学
重点
理解小数乘整数的意义和算理。
掌握计算法则和算理。

教学
难点
理解小数乘整数的意义和算理。

教学具
课件
准备
实物投影仪。
导学活动设计

个备内容

教
学
环
节

教

学

环

节
教师活动
学生活动
1、复习
⑴填空
①6+6+6+6+6=（   ）×（   ）=（   ）②0.3+0.3+0.3=（   ）×（   ）=（    ）
③7.030可以化简为（      ）
⑵计算下面各题
4.7＋6.5    3.17＋4.53      4×296       305×12    18x972
学生独立做，抽生说理由

2、探究新知
⑴请同学们看主题图展示的什么数学信息？ （2）你能解决例1图中提出的数学问题吗？怎样列式。？
（3）3.5*3怎样计算？你能用以前学过的知识算出“3.5*3的得数吗？算一算。

(4)怎样列竖式计算3.5x3 (5)试一试，列竖式计算0.72×5
3,归纳小结
（1）一位小数乘整数，积是几位小数？一个两位小数乘整数，积是几位小数？三位小数，四位小数乘整数呢

因数小数位数与积的小数位数有什么联系呢？
⑵
验一验，用计算器计算下面各题，看看积的小数位数和因数小数位数有什么联系？
4.76×12               2.8×53              103×0.25
（3）说一说，你认为小数乘整数应该怎样计算？怎样确定积的小数位数？ （4）小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
观察，交流

列式

独立做，交流，抽生汇报，

独立试做，交流。

观察，交流

归纳

验证

归纳

思考，交流

达

标

检

测
1、 列竖式计算
0。86x7 3.5x16 12.5x42
2、判断
⑴小数乘整数的积一定是小数。（    ）
⑵0.002×13的计算结果是0.26（    ）
3，小敏家离学校2.4千米，她每天往返一次。她每天从家到学校要走多少千米？一周（按5天）要走多少千米？
4、有10位同学照合影留念，拍一次付8.4元，给4张照片，加洗一张另付1.35元。如果每人要一张照片，他们一共应付多少元？

板
书
设
计
小数乘整数

3.5元 35角 0.72扩大到它的100倍 72
*3 *3 *5 *5
10.5元 105角 3.60缩小到它的1/100 360
小数末尾的0要去掉
课
后
反
思
成
功
点

不
足
点