二次根式乘除法2.doc

第 2周 课 时 教 案12年 2月24日 第1节 总第6课时课题二次根式乘除法2课型新授课时1教 学目标1、能运用法则=（a0，b0）进行二次根式的除法运算2、理解商的算术平方根的性质=（a0，b0），并能运用于二次根式的化简和计算重点二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质难点二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质的理解与运用教法自主探究 合作交流教具 教学程序教师活动学生活动激情导入认定目标自主探究激情互动拓展应用填1、填空 （1）=_，=_（2）=_，=_（3）=_，=_2、=（a0，b0）=（a0，b0）出示学习目标自学导航例1、计算： 例2：化简： （a0，b0）除法法则的应用指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、 除法时结果化成最简 2、当二次根式前面有系数时，类比单项式除以单项式法则进行计算：即系数之商作为商的系数，被开方数之商为被开方数。1、计算：（1）；（2）；（3）；（4）；2、化简：（1）； （2）； （3）； （4）（a0，b0，c0）；小结：指导生小结课堂作业 练习册6页3、4题观察思考试答一生口述目标，其余生静听、领会1（1）题5号生板演完成1（2）题4号生板演完成1（3）题3号生板演完成1（3）题3号生板演完成其余下面完成1号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析2（1）题5号生板演完成2（2）题4号生板演完成2（3）题3号生板演完成2（3）题3号生板演完成其余下面完成1号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表举例说明二次根式的性质的两个性质。师生互动1（1）题6号生板演完成1（2）题5号生板演完成1（3）题4号生板演完成1（3）题3号生板演完成其余下面完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析2（1）题6号生板演完成2（2）题5号生板演完成2（3）题4号生板演完成2（3）题3号生板演完成其余下面完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析生回顾浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后记乘除时根号内是整数的运用较好，但根号内是分数特别是小数形式及带分数的学生把握的不好。应多加练习。