瓢虫的花衣裳教学设计.doc

瓢虫的花衣裳
执教者：王品
教学目标：
1、知识目标：能够说出瓢虫的外形特征，并学会用各种美术材料去表现瓢虫。
2、过程方法：通过谜语、观察、演示、探究等教学方法，激发学生的想象力和创造力，培养学生善于观察学习和动手实践能力。
3、情感态度与价值观：培养学生善于创新的能力和渗透爱护小昆虫的道德意识。
教学重点：掌握简单的制作瓢虫的方法。
教学难点：启发学生的想象力和创新能力，制作有创意的作品。
教具准备：课件、水彩笔、剪刀、双面胶、彩色卡纸、橡皮泥、范画
学具准备：水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩色卡纸、橡皮泥
教学过程：
一、 导入
1、 引导学生互相观察同学所穿的花花绿绿的衣服，让学生通过谜语猜一猜今天老师邀请了穿着花衣裳的小伙伴是谁？
谜语：一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六只细腿斑点衣，两根触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都爱它。
2、 师根据谜语在黑板上示范：七星瓢虫
3、 导题：瓢虫的花衣裳
二、 新授
1、 提问：瓢虫都见过吗？在哪里见过？关于瓢虫的种类？
2、 师介绍瓢虫的多样性，农民伯伯为瓢虫取了另一个名字：花大姐
3、 课件出示瓢虫的图片（边欣赏边简介），小结从不同角度去观察瓢虫外形是不一样的。
4、 学生小组讨论今天都带来了哪些材料，会用什么材料去制作？师介绍黑板上瓢虫的制作方式。
5、 师展示课前准备的“树叶上的瓢虫”范画，简介范画中同学们刚讨论的制作方法，提出还可以用橡皮泥来制作并示范。
示范（一）：捏身体，压扁；做花衣裳（有斑点/条纹），用五颜六色的橡皮泥搓出条状装饰；用记号笔画出瓢虫的头、触角、腿。
示范（二）：剪出一个半圆形作为瓢虫的身体，用橡皮泥来装饰瓢虫的花衣裳。
6、 PPT再次欣赏其他小设计师的作品。
三、学生动手制作
要求：用不同的表现方式来制作瓢虫，完成的贴在老师课前发的“大树叶”上，比比哪个小组做得又快又好。（提醒安全使用剪刀）播放背景音乐——虫儿飞
四、 作品展示，师生点评
1、 师小结了学生今天用剪、贴、画、捏、剪贴与画等方式来制作瓢虫，其实还有很多方法来表现。
2、 展示师课前制作：瓢虫式样的扇子、盘子、帽子。
3、 PPT展示瓢虫是如何装点我们的生活。
五、 总结
今天我们为小瓢虫制作了很多漂亮的花衣裳，而美丽的小瓢虫也装点了我们的生活，这小瓢虫可不可爱啊？那我们是不是该保护它们啊？老师希望你们以后能成为保护益虫的小使者。
六、收拾整理