资源描述
六盘水市第二实验小学2011-2012学年度第二学期期末测评
西师版 · 语文 · 三年级 · 下册
题 号
一
二
三
四
五
总分
总分人
评卷人
得 分
亲爱的同学们,经过一个学期的学习,相信你又增长了不少的知识,下面我们就乘坐“丰收号”到“智慧乐园”去采摘“智慧果”。准备好了吗?咱们一起出发吧!
一、字词乐园。(34分)
(一)细心拼,认真写。(8分)
mǐn jié chénɡ fá cuī cù cōnɡ lónɡ
miáo huì ɡū fù yǔ zhòu yóu yù
(二)火眼睛睛,辨字组词。(6分)
聆( ) 疏( ) 怒( )
铃( ) 蔬( ) 恕( )
(三)给多音字注音,并组词。(8分)
( ) ( )
载 冠
( ) ( )
(四)写出句子中带点词语的近义词。(6分)
1、我在聆听大自然的声音。 ( )
2、巴金爷爷对孩子们说:“我只是一个普通人。” ( )
3、我们拦横切苹果,从横切面看,苹果心呈现出一个清晰的五角星状。( )
(五)读句子,给带点的字选择正确的解释。(6分)
花:①用,耗费; ②模糊不清; ③颜色错杂; ④可供观赏的植物。
1、 图纸上的记号太多了,我的眼睛都看花了。( )
2、 这本书我花了3元钱买的。( )
3、 兰兰穿了一件花衣裳,可漂亮了。( )
满:①全部充实,没有空余的地方; ②达到一定的限度; ③感到足够,符合心意; ④骄傲,不虚心。
4、 教室里充满了同学们的欢笑声。( )
5、 无论我们取得了多大的成绩,都不能自满,要继续努力。( )
6、 妈妈说,只要我健康快乐,她就心满意足了。( )
二、句子大变身。(17分)
(一)按要求做题。(12分)
1、 修改病句:虽然明天下雨,运动会就改到下星期举行。(2分)
2、 小河流着。(将句子写得具体生动,要求扩两处)。(2分)
3、 专家都做不到的事,你怎么能做到呢?(换个说法,不改变原意。)(2分)
4、 照样子写一写。(4分)
例:见识多——见多识广
5、 华华遇到困难时,要么依赖别人,要么放弃。请用毛泽东说的一句名言鼓励他。(2分)
(二)句子重组。(5分)
( )我们找来了绳子和竹竿,冒着风雨去支撑小树苗。
( )风小了,雨停了。小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。
( )暴风雨来了,雨越来越大,风越刮越猛。
( )大雨把我们的衣服全淋湿了。但我们顾不上这些,终于把一棵棵小树苗扶正支撑好。
( )大路两旁的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。
三、精彩再现。(12分)
1、莫高窟保存着两千多尊 ,有 的菩萨,有
天王,还有 的力士。(2分)
2、蓝天下,一条条小河静静地 ,水中倒映着的白墙灰瓦的房屋;传统
的 ,现代的 ,一切是那么宁静、秀美、 。(2分)
3、小兴安岭一年四季 ,是一座美丽的 ,也是一座巨大的 。(1.5分)
4、 通过本学期学习,我们在课文中认识了许多人物,有为解决生活中不便而发
明橡皮头铅笔的 ;面对权威,依然坚持自己的判断是正确的 ;能为自己的过失承担责任的 ;医术精湛 。(2分)
5、每当看到瀑布壮观的景象,我就会想起李白写的诗句 ,
,这句诗运用了 手法。(2.5分)
远在他乡的姑姑,每当过节都会思念家乡的亲人,吟诵王安石写的《泊船瓜洲》中的名句 , 。(2分)
四、快乐阅读。(12分)
根
春天,蚯蚓在桃园里的泥土下爬行,它遇到了桃树的根。
“啊!”蚯蚓紧皱起眉头,它感到奇怪:不是吧?人们常常赞叹桃花的美丽,可它的根竟会是这副丑模样,老态龙钟,弯弯曲曲。这简直有点不可思议。
蚯蚓爬出地面,看见桃园里果然一片姹紫嫣红,一朵朵桃花盛开着,无比亮丽妖艳,看着看着,蚯蚓终于忍不住把自己的想法对桃花说出来:“桃花小姐,你们真漂亮,不过,你们泥底下的根,可丑陋得要命,我可怀疑,它们真是你们桃花的根吗?”
桃花听了,脸色变得凝重起来,动情地说:“是的,它们正是我们的根,生我们养我们,无怨无悔为我们奉献出了一切的根。没有它们终年累月默默地为我们吸取营养,哪有我们桃花盛开的今天……因此,在观赏、赞美我们桃花的同时,请千万别忘记了——我们地底下那难看丑陋的根。”
蚯蚓听了,大为感动,不禁喃喃自语:“啊!伟大,伟大的根。”
1、 在文中找出下面意思相对应的词语。(4分)
(1)形容体态衰老,动作不灵便的样子。 ( )
(2)无法想象,难以理解。 ( )
(3)形容各种颜色的花卉十分娇艳。 ( )
(4)默默付出,毫无怨言,决不后悔。 ( )
2、我也会写这样的词语。(2分)
弯弯曲曲 喃喃自语
3、为什么刚遇到桃树的根,蚯蚓会紧皱眉头,感到奇怪?(3分)
4、为什么蚯蚓听了桃花的话大为感动?(3分)
五、习作天地。(25分)
同学们,无论是在校内还是在校外,你一定参加过不少活动。相信活动的场面在你的脑海里还记忆犹新。请从你参加过的活动中选择你最喜欢的或印象最深的一次写下来。注意内容具体,语句通顺,叙述有条理;写清楚活动的过程。
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