八年级语文下期末试卷.doc

2014-2015语文下学期期末考试试卷八年级语文题 号一二三四总 分（一）（二）得 分评卷人得分一、积累运用（27分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A宽宥（yu） 迥（jing）异 亵渎（xi） 拈轻怕重（nin）B 嫉妒（j） 伫立（zh） 忍俊不禁（jn）争妍斗艳（yn）C 憬（jng） 悟逾（y） 越跻（j） 身强聒不舍（qang）D啁(zhu)啾 窒(zh)息 连亘（gng） 卷帙(zh)浩繁2下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A、察颜悦色 夸夸其谈 聊以自娱 潜滋暗长B、坦荡如砥 见异思迁 断章取意 妙手偶得C、人烟市肆 优柔寡断 无精打采 栩栩如生D、援疑质理 力挽狂澜 无懈可击 黯然失色3选择下列对课文描述有错误的一项（ ）（3分）A、白杨礼赞，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。B、马说、陋室铭送东阳马生序，文体即题目所说的“说”“铭”“序”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡、明朝的宋濂。C、沙漠里的奇怪现象是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理；蒲松龄的山市则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。D、在萧红墓前的五分钟讲演，作者郭沫若采用了正反对比的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。4根据课文内容填空。（共8分） ，小桥流水人家。（天静沙 秋思） ，相伴过年华。（迎燕）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢自然规律的诗句是 ， 。陋室铭中以自然环境烘托陋室不陋的句子是 ， 。李商隐无题中的“ ， ” 描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。5、名著阅读。（6分）（1）水浒传中行者 （人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过 （地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨 （人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。（3分）（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒传中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。（3分）_ 6综合性学习：碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”（中国新闻网2013年6月7日）材料二：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。（屈一平要屏幕阅读，还是图书阅读）材料三：前不久，一个我用1000条微博的时间来读一本书的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海网络时代别冷落了经典）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分） （2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分） （3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分） 二、现代文阅读（共28分）评卷人得分（一）阅读下文，完成711题。（共16分）冷冰冰的继父 赵再年穷山沟里的娃娃常青把大学录取通知单看了两遍，又塞回到枕底下。大学对他来说似乎是个无法实现的梦，母亲在外屋操持着什么，这些天母亲明显地憔悴了，那是愁的啊！“唉”母亲的叹息声，隔着薄薄的门帘传了进来，常青知道，她在等继父的消息。这些天，母亲一直在为常青借学费，可每次都是失望而归。在这个十年九旱的山旮旯里，“穷”就像一个永远无法摆脱的梦魔，借钱谈何容易？常青实在不忍心母亲天天去求人，早上他对母亲说，他不想上大学了，明天要上城里打工去。母亲怔了一下，就眼巴巴地望着继父。继父停下手里的活儿，说：“午饭别等我，你们吃。”背着手走了。对继父，常青不抱什么希望，因为这些天，继父对他上大学的反应就像他手里摆弄的石头，冷冰冰的。常青是15岁那年，随母亲嫁过来的，他知道母亲之所以嫁给这个男人，就是想让他继续读书，好有出息。这使常青心里常常有种含屈受辱的感觉，甚至对继父也有种连他自己都说不清楚的敌意。从那时起常青就抱定一个念头：读书，有出息后把母亲接出去。平日常青住校，只有放寒暑假才回家住上一阵子，面对这个黑瘦、沉默寡言的男人，他的心也像一块石头一样，冷冰冰的。起风了，狗叫了，院门“咣当”一响，传来熟悉的脚步声，继父回来了。常青下意识地直起了耳朵。“回来了？”母亲问。“哎。”“吃了没？”“没。”接着是碗筷的声音，“这是5000元，给娃上学用吧。”“你找谁借的？”母亲惊喜地问。“矿上，我找他们一说，他们挺痛快，就借了。”“他叔，这钱咱不能借，快给人送回去。”“咋送？字据都立了，干半年，也值。”“他叔，我们娘儿俩不值得你这样，常青爹，就是死在那儿的。”母亲哭了。常青用被子蒙住了头，泪水涌了出来。第二天一大早，常青和继父出了家门，继父在前，他在后。五里外是个岔路口，继父要从另一条路到矿上去。继父停下说：“出门在外，照顾好自个儿，安顿好，给你娘来封信，别让她惦记着。”常青心底突然间涌起许多话，可话到嘴边，却什么都没说出来。继父冲他挥挥手就顺着山坡走下去了。常青突然觉得他的背驼得好厉害。常青走出了一段路，无意间回望了一眼，却见继父竟站在他们分手的地方一动不动地望着他。常青的眼睛模糊了，他忙回头，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了脚步。常青到校，第一天就给家里写了封信，开头他写道：爸妈，天气凉了，二老多保重身体（选自微型小说集一时暖身，一世暖身）7文章第一节写“这些天母亲明显地憔悴了，那是愁的啊！”，读完全文，请概括母亲“愁”的原因有哪些。（2分） 8联系上下文，说说你对下面句子中加点词语“狠狠”的理解。（4分）常青的眼睛模糊了，他忙回头，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了脚步。 9第节画线句“常青心底突然间涌起许多话，可话到嘴边，却什么都没说出来”，请以常青的身份，说一段话，不超过50字。（2分） 10文中的“常青”起初对继父心存“敌意”，联系课文，说说他为什么会这样？（4分） 11结合全文，说说继父是一个怎样的人。（3分） （二）阅读下文，完成l2l5题。(共l3分)“此身此时此地”都读书赵畅朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做一哪嘴纲，读书更应这样。读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！（选自2013年1月3日人民日报，有删改）12本文的中心论点是什么？（2分） 13第段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（3分） 14简要分析第段的论证思路。（3分） 15第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 16下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（3分） 1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 评卷人得分 三、古诗文阅读（15分）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 17、解释下列加点字词在句中的意思。（4分） 县官日有廪稍之供（ ） 父母岁有裘葛之遗（ ）假诸人而后见也（ ） 生以乡人子谒余（ ）18、下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是（ ）（3分）BA父母岁有裘葛之遗 流辈甚称其贤 何陋之有（陋室铭） 其真不知马也（马说） 是可谓善学者矣DC 撰长书以为贽 京中有善口技者（口技） 一儿以日初远（两小儿辩日）19、用现代汉语翻译文中句子。（4分）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 夜雨寄北 唐 李商隐s君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20、对本诗歌理解正确的一项是（ ）（2分） A 本诗写出了两种时间和两种空间，即分离的现在和会面的将来；诗人独处的巴山与亲人团聚的长安 。 B第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。 D尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。21、选取一个角度赏析名句（2分）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 评卷人得分四、作文（50分）每一个人都是独一无二的，别人永远不能拥有你最珍贵的东西，那些东西只属于你一个人。在大千世界中，总有一朵花会为你开放，每一个人都是某种幸福的拥有者。请以“我拥有的 ”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目： 600字考试语文试卷答案一、积累与运用（共27分）1、A 2、B 3、B4、枯藤老树昏鸦。巢成雏长大。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。苔痕上阶绿，草色入帘青。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（共8分。一句1分有错该句不得分。）5、武松 景阳冈 宋江；吴用 智多星 智取生辰纲 （或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵）（每空1分）6、（1）示例：“碎片阅读”就是指通过手机短信、电子图、网络等媒介（媒体）进行的方便快捷的、零碎的、断断续续的阅读方式。（意思对即可） （2）只注重信息的读取，往往缺乏深层的思考；易导致学生书面表达能力下降；读者容易养成随意性（如随时读、随时写、随手转、随口评）（意思对即可） （3）不设统一答案。要点：内涵厚重（答出“动用的是作家全部的人生经历”算对）；精心创作（答出“构思、写作都经过推敲和深思熟虑”算对）；经得起时间的考验。（意思对即可）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）7家里穷，支付不起孩子上大学的钱；母亲外出借钱总无法借到。8“狠狠”一词，既写出了常青以前疏远继父、不理解继父的惭愧之情，也写出继父不顾生命危险“上矿”挣钱给他上学的感激之情。（意对即可，）9提示：要扣住具体的情境，符合常青的身份，语言要流畅而简洁。（意对即可，）10因为这些天，继父对他上大学的反应总是冷冰冰的。他知道母亲之所以嫁给这个男人，就是想让常青继续读书，这使常青心里常常有种含屈受辱的感觉。（11继父是一个能吃苦，沉默寡言，表面上对儿子冷冰冰，但却用实际行动来诠释对儿子的爱的人。（符合要求写三点即可，）（二）（共13分）12“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。13引出论题或论点；作(道理)论据，证明中心论点；结构上领起下文。14示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，然后从道理和事实两个方面证明观点。 示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。15运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。16示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。三、古诗文阅读（共15分17、朝廷 给予、赠送 之于 拜见 18、C 19、他们的学业如果有不精通，道德有不成器的，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。（大意正确1分，信、达、雅1分）他将要回乡看望他的父母，我因此谈谈做学问的艰难，用来告诫他。20、 A21、 从写景的角度看：“巴山夜雨” 虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。 从情感的角度看表达思念朋友，渴望团聚的感情 从意境的角度看： 想象与妻子团聚的情景，表达渴望与妻子团聚的相思之情。 从构思的角度看：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。 跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。四、作文（50分）评分标准参见2014年中招作文评分标准。10