初中物理《磁场对通电导线的作用》教案范例.docx

初中物理磁场对通电导线的作用教案范例初中物理磁场对通电导线的作用优秀教案范例 环节一：新课导入 教师首先展现电动小风扇，通电使其转动。提问：小风扇是靠什么装置来转动的?学生答复是电动机。 接着教师出示电动机，并给它通电转动起来，进一步提问：电动机为什么会转动呢?它是依据什么原理工作呢?从而引出今日的新课。 环节二：新课讲授 引导学生回忆之前所学奥斯特试验，请学生描述试验现象，提问：小磁针为什么会转动呢?学生答复：通电导线会在其四周产生磁场，进而影响小磁针的指向。 提出问题 教师提问：假设我们将通电导线放在磁场中会不会受到磁场的作用力?力的方向如何转变呢? 猜测与假设 学生依据已有学问和逆向思维，猜测通电导线在磁场中可能会发生转动，且力的方向和电流、磁场方向有关。 设计试验 组织学生分试验小组进展争论，设计试验方案。教师供应试验器材，引导学生最终确定试验步骤。 1.依据电路图组装试验器材；2.将一根直导线放入磁场，接通电源，让电流通过导线，观看导线运动；3.把电源的正负极对调后接入电路，使通过直导线的电流方向和原来相反，观看导线运动方向有何变化；4.保持直导线中的电流方向不变，把蹄形磁铁上下极调换一下，观看导线运动方向；5.同时转变导线中电流方向和磁场方向，观看直导线运动方向有何变化。 进展试验与收集证据 教师组织学生分小组进展试验，分工合作，仔细操作，做好试验现象的记录。 试验完毕，由不同学生共享本组试验现象。 分析与论证 组织学生对试验现象小组沟通争论，依据通电直导线在不怜悯况下的运动状态，说出通电导线在磁场中是否受到力的作用，以及作用力方向的影响因素。 先由小组内总结，再让小组代表发言，归纳得出结论：1.通电导线在磁场中要受到力的作用；2.通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向和磁场的方向有关；3.假如电流的方向、磁场的方向都发生转变，通电导线受力的方向不变。 环节三：稳固提高 请学生利用本节课所学学问解释课前电动机转动的原理，以及能量是如何转化的。 （通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动，能量由电能转化为机械能） 环节四：小结作业 小结：请学生总结本节课有什么收获，都学到了哪些学问?作业：课下查阅资料，收集电动机的内部构造组成，在生活中还有哪些广泛的应用。