Unit6Meetmyfamily教学设计.doc

PEP小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family教学设计
一、教学目标与要求
1.能够听、说、认读单词：family、parents、uncle、aunt、baby brother。
2.能用 “This is my…. He/She has…. He/She likes…. He/She is….”等英语正确、流利地介绍自己的家庭。
二.  教学重点
能够听、说、认读单词：family, parents, uncle, aunt, baby brother。
三. 教学难点
1. 帮助学生理解parent和parents意思上的差别。
2.能用英语正确、流利地介绍自己的家庭。
四．教学工具
1. 本节课的单词卡片
2. 学生带他们的全家福照片
3. 磁铁等
五．教学过程
Step1. warm up
1. sing a song “father and mother”
Step2 .presentation
1. 教师通过课件出示自己家庭成员的相片
T:Look,these are my family members.学习单词family，f-a-m-i-l-y,family.利用大小声的方式巩固此单词。
2. 通过课件讲解family一词的来源
很久以前，人们每天早晨起床的时 候，都要说一句“Father and    mother，I  love you” 来表达感谢。后来，人们便用“Family”一词来代表这句话。仔细看，你会发现，“family”一词是由“father and mother ，I love you”这句话中每个单词的首字母所组成的，原来“爸爸和妈妈，我爱你们”就等于“家”。
3.通过刚才的课件再学习句子How many people are there in your family?
 你家有几口人？
Who are they？they are…
师生、生生之间操练这两个句子。
4.通过播放课件中father和mother的照片来学习parents这个单词，p-a-r-e-n-t-s，parents 通过举卡片的高低学生就读多大的声音的方式来巩固词单词。
5.教师播放一张my uncle’s family 一可以巩固句型How many people are there in your family?
和Who are they？they are…二通过这张uncle’s family学习单词uncle，aunt和baby brother。Uncle这单词通过“金手指”的方法来巩固，aunt单词通过类似击鼓传花的方式来巩固，baby brother通过分组读的方式来巩固。
Step3 consolidation
1. 通过课件中的“butterfly fly”一游戏来巩固新学的五个单词。
2. Listen to the tape and read after the tape.
3. 通过多媒体做同步练习第一题来巩固所学五个单词。
一，补全下列单词，再连线。
1.p_ _ents                   A.叔叔；舅舅
2.fa_ _ly                      B.姑姑；婶；姨
3._ _cle                       C.婴儿
4._ _nt                         D.父母
5.b_by                         E.家庭
4.教师示范描述自己的father
eg：
Look, this is my dad.He’s tall and strong. He has short hair.He has small eyes and big ears.He has a big nose and a big mouth.
教师叫学生描述他们自己所带来亲人的相片，先是学生相互讨论描述，然后叫几个学生到前面描述，把他们的亲人介绍给大家。
Eg：
A:This is my aunt.She is nice  and  quiet. She is tall.She has short hair.She has small eyes and small ears.She has a big nose and a big mouth.I love my aunt!

B:
This is my uncle.He’s tall strong .He has short black hair.He has big eyes.He has small ears.He has a big nose and a big mouth.I Love my uncle!
C: He is my baby brother.He’s short .He has short hair.He has big eyes and ears.He has small nose .He has a small mouth.I love my baby brother !
Step4 Home work
1.听70页磁带，熟读课文，家长签字。
2.抄写89页单词，从family—baby每个8遍。
3.做同步练习50页。
4.对你的朋友介绍你的家庭成员。
教学反思：
这是我第一次上多媒体课，自我感觉良好，因为试教了几次所以时间上把握得还可以，学生配合的也很好，但我觉得我在处理句型和学习单词方面还是处理的不当，我在学完第一个单词family后就学习了句子How many people are there in your family? Who are they？they are…我觉得可能学完这五个单词再学句子可能会更好。我上课时比较紧张，一紧张我说话就快，说话快在很多地方吐字不清晰，以后我将会多锻炼自己的胆量。