珍惜受教育的权利教学设计.doc

第三节 科教兴国的重托
第二课时 珍惜受教育的权利
一、 教学目标：
1、知识与技能：了解什么是受教育权及青少年应当承担的受教育的义务。
2、过程与方法：知道珍惜、维护受教育权，能够自觉履行受教育的义务。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生明白受教育既是我们的权利，又是我们的义务，我们应该珍惜受教育的机会。
二、重难点：
重点：理解教育既是我们的权利，又是我们的义务，
难点：当我们的受教育权受到侵犯时，我们要拿起法律武器维护自己合法权益。
教学过程：
1、 导入：
播放视频《学校拒收瘫痪学生》，
师问：这段视频讲诉的是1994年的一个残疾瘫痪学生求学的经历，同学们想一下，现在残疾人学生求学还有这么难吗？
生答：没有
师问：为什么呢？这就是我们这节课要学的内容
2、 自主学习：
请同学们自主学习书上P63-P65的内容，完成导学案上自主学习部分。
1、受教育权
受教育权，是指公民有从国家接受 的机会，以及获得受教育的 的权利。
为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了 保障和 保障。
2、我国宪法规定：“ ”。受教育既是公民的一项权利，也是公民的一项义务。除《宪法》外，我国还颁布了《 》、《 》等法律。法律规定正常入学年龄是 岁，义务教育年限为 年。
3、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
正在接受九年义务制教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？
应当认真履行 的义务。
‚认真履行 的义务。
ƒ认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长, 的义务。
4、在现实生活中，当我们的受教育权受到侵害时，我们应该 。
我们要珍惜受教育的权利，认真、自觉地履行受教育的义务，把自己铸造成才，这不仅是为了 ，也是为了
。
（请同学起来回答，后让学生齐读一遍）
3、 探究
探究一： 王小丽，八年级学生，学习一向刻苦，成绩较好。今年一开学，父母竟叫她不要上学了，原因是家里经济困难，读高一的哥哥上学需要很多钱，家里无力承担两个小孩同时上学的压力。可是小丽非常向往学校生活，而且她一直希望通过自己的努力考上大学，改变自己的命运。面对父母的决定，小丽陷入深深的苦恼和悲伤之中。
（1） 你怎样看待王小丽父母的决定？
师总：王小丽的父母违反了《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，侵犯了王小丽的受教育权。
（2） 假若你是王小丽，你会如何维护自己的受教育权？
师总：积极维护自己的受教育权，与父母协商；‚请求老师、学校的帮助；ƒ请求政府调解；④拿起法律武器维护自己的受教育权。
探究二：小丽把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小丽的父亲终于同意了小丽的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小丽的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小丽对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。
（1）王小丽中途辍学是否合法？
师总：王小丽的做法不合法，因为她没有珍惜受教育的权利，没有自觉履行受教育的义务。
（2） 王小丽应如何履行受教育的义务？
师总：见自主学习
4、 我的承诺书
这节课我们主要学习了受教育权即是我们的权利，也是我们必须认真、自觉履行的义务，同学们能做到这一点吗？这里有一个承诺书，同学们一起来大声朗读一遍。
我叫 ，九年级 班学生。 我承诺：珍惜在校学习机会，自觉履行受教育的义务，不中途辍学，遵守法律和学校纪律，树立终身学习的思想，开拓创新，不断进取，全面发展。
5、 巩固提升
1、吴某因家庭经济条件差，强迫初三的女儿退学，吴某的行为（ ）
A、侵犯了女儿的人身自由权利
B、侵犯了女儿的受教育的权利
C、值得同情，情有可原
D、行使了自己的合法权利
2、受教育者最主要和最重要的义务是（ ）
A、完成规定的学习任务 B、遵守中学生这守则
C、尊敬师长，遵纪守法 D、积极参加社会公益活动
3、新修订的《义务教育法》为公民享有受教育权提供 保障。 （ ）
A、法律保障 B、物质保障
C、精神保障 D、行政保障
4、九年级学生小王说：“接受教育是我们的权利，我想上学就上学，不想上学就不上。”这种说法 （ ）
A、强调了自己享有教育的权利 B、符合我国法律的有关规定
C、是正确行使公民权利的表现 D、割裂了权利和义务的一致性
5、为了个人的发展，国家的富强，社会的进步和中华民族的腾飞，作为正在接受义务教育的中学生，我们珍惜受教育的权利就必须 （ ）
①在将来接受正规的高等教育 ②努力促进个人全面发展 ③维护良好的学校教育环境 ④接受规定年限的义务教育
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
6、观察漫画《同乐》，回答问题：
（1）漫画中的城乡学生为什么会开口大笑、欢庆同乐?
（2）国家的上述举措有利于保护学生的什么权利?请谈谈你对这一权利的认识。
（3）国家这样做说明我国实行什么教育制度?实行这一教育制度的法律保障是什么?
同乐