第三节快与慢.docx

第二章第三节 快与慢 学案姓名： 班级： 座号： 学习目标：1知道比较物体运动快慢的方法。来源:学#科#网Z#X#X#K2理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。3. 会测量物体的速度。课前准备：1.任意选取学校两栋教学楼，估测两栋教学楼之间的距离，用表测出走两栋楼所花时间2.预习课本第二章第三节 快与慢交流与探究：一 比较物体运动的快与慢1.把课前所测教学楼间的数据和同学们的相比较，讨论以下问题：哪位同学在两栋教学楼间运动的快？2.你认为比较物体运动快慢，需比较什么物理量？3. 如何比较这两个物理量，更容易比较出物体运动的快慢？二课堂观看ppt中动画，得出比较物体运动快与慢的方法 方法一： 方法二： 三：根据书本完成以下内容：1.速度是指 ，它是采用 的方法比较物体运动快慢的。2.公式为： 。3.国际单位制中是 ，读作： 常用单位有 ，读作： 4.请试着推导出它们的换算关系1m/s= Km/h。5.速度的变形式为： 、 。比较：一辆行驶速度为72 km/h的汽车与一列行驶速度为28 m/s的火车，谁更快?例：小明一家驾车外出旅游，经过交通标志牌时发现离目的地还有18km，若爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h?例：一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少m？动一动：测量你带的玩具汽车的速度（1）原理：（2）需测量的物理量：（3）速度的大小：课堂反馈：1.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞。关于运动的快慢，有如下几种说法，其中正确的是()观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢物理学上用观众的方法来比较运动的快慢物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢 A B C D2.人的步行速度约为18km/h，表示的物理意义是 3出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机？