报刊类文本信息的加工与表达.docx

附件：教学设计模板

教学设计方案
课题名称：报刊类文本信息的加工与表达
姓名：
李英琼
工作单位：
富源一中
学科年级：
高一信息技术
教材版本：
粤教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生应用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
1．知识与技能。
能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
2．过程与方法。
给学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。
3．情感，态度与价值观
促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
对于工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
新
课
引
入
1． 复习上节课所学知识，以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收集与选择素材—>设计版面—>制作作品—>评价作品
2． 对比《中学梦之旅》两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课
思考、观赏、分析
让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面设计所吸引，激发学生的学习兴趣。
提
出
任
务
模仿制作或创新制作一个局部版面设计。
选择下发的《中学梦之旅》一个版面完成，各人根据自己的能力和水平可选择是模仿制作还是创新制作。
让不同层次的学生都有用武之地
讲
授
新
课
1、通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生归纳出版面设计的特色：
（1） 整体版面布局
（2）文字、图片、色彩的搭配；
（3）形式与内容的和谐统一。

思考、领会其中的奥妙。
让学生在接下来的操作中能有更好的发挥。
2、技术指导
针对大部分学生存在的问题进行演示讲解：
（1） 艺术字的设置
（2） 自选图形的格式设置
（3） 自选图形及文本框的设置。
温故。
温故而知新，对差生扶一把。
3、布置任务
讲 授 新 课
任务：每一位同学从所给的《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每位同学至少完成这个版面中一个局部版面。

各位同学确定自己的版面进行创作。
培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。
4、巡视指导
教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况。指出各小组中存在的问题
根据自己的能力进行模仿制作或创新设计一个局部版面设计。小组内两人互相讨论技术，共同完成作品。
培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生在原有知识的基础上得到提升和延续。
课
堂
总
结
总结本节课的教学内容，对学生的作品给予评价，提出下一阶段的任务——根据本节课学习的内容，拟定一个主题(例：以国庆节为主题），收集并选择素材，设计一份班级电子板报的版面。

激发学生继续学习的兴趣。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
1． 复习上节课所学知识，以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收集与选择素材—>设计版面—>制作作品—>评价作品
对比《中学梦之旅》两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课

思考、观赏、分析
让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面设计所吸引，激发学生的学习兴趣。
模仿制作或创新制作一个局部版面设计。
选择下发的《中学梦之旅》一个版面完成，各人根据自己的能力和水平可选择是模仿制作还是创新制作。
让不同层次的学生都有用武之地
1、通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生归纳出版面设计的特色：
（2） 整体版面布局
（2）文字、图片、色彩的搭配；
（3）形式与内容的和谐统一。

思考、领会其中的奥妙。
让学生在接下来的操作中能有更好的发挥。
2、技术指导
针对大部分学生存在的问题进行演示讲解：
（4） 艺术字的设置
（5） 自选图形的格式设置
（6） 自选图形及文本框的设置。
温故。
温故而知新，对差生扶一把。
3、布置任务
讲 授 新 课
任务：每一位同学从所给的《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每位同学至少完成这个版面中一个局部版面。

各位同学确定自己的版面进行创作。
培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
引导学生从技术性、艺术性、思想性、科学性、创造性等方面进行评价。
七、教学板书（本节课的教学板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。