小学数学北师大四年级北师大版-四年级-数学-下册-包装.docx

北师大版四年级数学下册包装教学设计新墩镇中心学校 王国祥【教学目标】1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2.能学会用竖式计算小数乘法。【教学重点】学会用竖式计算小数乘法。【教学难点】运用小数乘法解决简单实际问题。【教具准备】课件【学法指导】引导、发现法、小组合作学习【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）呈现目标出示包装主题情境图，提出数学问题，呈现教学目标，产生质疑，引入新课。二、自主探究，展示交流（12-15分钟）（一）交流自学情况。1.两个乘数都是小数怎么办？2.为什么要转化为整数乘法进行计算。（二）小组展示成果。 1.转化成整数，列成竖式。2. 2.8 0.8 2 .2 43.讲算理和算法。三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）计算小数乘法时，先把小数看作整数，一共有几位小数在算出的积里补上，小数位数不够时，用“0”补位。独立思索小组交流总结方法教师点拨。四、检测训练，当堂达标（8-10分钟）（根据学生出现的问题进行精讲。）1.给下面各题的积点上小数点。2.3 60.8=1088 0.78 0.04=312 3.直接得数。 0.60.7= 0.90.1= 0.85=4.判断题：一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（ ）因为82=16，所以0.80.2=1.6。（ ）一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（ ）在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（ ）组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨五、小结存疑，巩固深化（3-5分钟）完成第41页第1.3.4.6题，在组内交流。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？先独立做，最后组内交流。作业布置：教材第41页“练一练”的第2.5题【板书设计】包装2 . 6-扩大到原来的10倍 2 60 . 8 -扩大到原来的10倍 82. 0 8-缩小到原来的1/100 2 0 8