小学数学北师大四年级北师大版-四年级-数学-下册-包装.docx

北师大版四年级数学下册《包装》教学设计
新墩镇中心学校 王国祥
【教学目标】1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。
2.能学会用竖式计算小数乘法。
【教学重点】学会用竖式计算小数乘法。
【教学难点】运用小数乘法解决简单实际问题。
【教具准备】课件
【学法指导】引导、发现法、小组合作学习
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）
呈现目标 出示包装主题情境图，提出数学问题，呈现教学目标，产生质疑，引入新课。 　
二、自主探究，展示交流（12-15分钟）
（一）交流自学情况。
1.两个乘数都是小数怎么办？
2.为什么要转化为整数乘法进行计算。
（二）小组展示成果。
1.转化成整数，列成竖式。
2.
2.8
×0.8
2 .2 4
3.讲算理和算法。
三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）
计算小数乘法时，先把小数看作整数，一共有几位小数在算出的积里补上，小数位数不够时，用“0”补位。
独立思索小组交流总结方法教师点拨。
四、检测训练，当堂达标（8-10分钟）（根据学生出现的问题进行精讲。）
1.给下面各题的积点上小数点。
2.3 6×0.8=1088 0.78 × 0.04=312
3.直接得数。
0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5=
4.判断题：
①一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（ ）
②因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（ ）
③一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（ ）
④在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（ ） 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨
五、小结存疑，巩固深化（3-5分钟）
完成第41页第1.3.4.6题，在组内交流。
草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？
先独立做，最后组内交流。
作业布置：教材第41页“练一练”的第2.5题
【板书设计】

包装
2 . 6------------扩大到原来的10倍 2 6
×0 . 8 -----------扩大到原来的10倍 × 8
2. 0 8-----------缩小到原来的1/100 2 0 8