广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册-第23课《公输》第二课时讲学稿(无答案)-新人教版.doc

广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册 第23课《公输》第二课时 讲学稿 新人教版
模块一：自主学习（独立进行）（15分钟）
学习目标与要求：温故知新，积累文言虚词。
学习内容
随堂笔记
看：讲学稿每个环节的学习目标。
读：小组长带领小成员自由读课文，可齐读，可采取先默读，后选段读。
1、小组内自由朗读课文，同桌间纠正字音。
（2）而
行十日十夜而至于郢——
邻有敝舆而欲窃之——
已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣——
公输盘诎，而曰——
杀所不足，而争所有余——
知而不争，不可谓忠——
臣见大王之必伤义而不得——

2、全班齐读课文。
记：温故知新，积累虚词。
3、解释下列重点文言虚词。
（1）之
公输盘为楚造云梯之械——
愿借子杀之——
子墨子闻之——
此犹文轩之与敝舆也——
子墨子之守围有余——
宋何罪之有——
吾既已言之王矣——

对：小组长检查完成情况并负责核对答案（完成任务快并安静有序的组给予加分）

模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（35分钟）
学习目标与要求：分析墨子的语言，学习墨子的说话技巧。
研讨内容
随堂笔记
讨论：各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。
1、分角色朗读2～12段，说说墨子是如何劝说公输盘的呢？

2、分角色朗读13～16段，公输盘面对墨子的逼问，无话可说，便把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢？

通读全文，分析墨子的劝说技巧。（结合原文句子进行分析）

大组展示方案：
方案一：墨子VS公输
分角色朗读2-12段，找出墨子与公输的对话，分析墨子的语言特点，说出墨子是如何说服公输的（对语言进行概括，提炼观点）。
建议展示方案：分角色朗读法。
方案二：墨子VS楚王
分角色朗读13-16段，找出墨子与楚王的对话，分析墨子的语言特点，说出墨子是如何说服楚王的（对语言进行概括，提炼观点）。
建议展示方案：分角色朗读法。

模块三：练习训练（10分钟）
学习目标与要求：拓展延伸，阅读积累。
训练内容
随堂笔记
练：阅读《墨子》片段，回答问题。
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下面句子中加点词的意思。
①子墨子之守圉有余（ ） ②在宋城上而待楚寇矣（ ）

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