服装超市角色游戏方案.docx

服装超市角色游戏活动案例案例背景：根据3-6岁儿童学习与发展指南精神：游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。除了在各类教育活动设计中较普遍地采用游戏形式外，特别强调通过游戏环境的创设，游戏材料和游戏时间的提供，保证儿童开展自主性游戏的条件，让幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼的发展。游戏也是幼儿兴趣得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。教师要创造机会让幼儿自主交往，使他们在互相交流中积累经验，更要以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望，获得各方面的发展。方案描述：在一次区域活动中，我正在“服装超市”旁忙着收拾东西。“阿姨，你要买衣服吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“宋阿姨，你要买衣服吗吗？”声音加大了，原来在叫我，因为确实忙就没理会。忽然，感觉背后被一双小手来回摸着。原来是“服装超市”里的售货员悦悦。看来“小售货员”看上了我这比较旧的衣服，不去买一件新的是不行的了。干脆将计就计趁机调查一下服装超市的销售情况了。主意打定我放下手中活，转身笑眯眯地对悦悦说：“哎呀，我正想买件新衣服呢”于是我逛进了“服装超市”。一场顾客与售货员之间的自由交谈开始了。售货员：“你想买什么颜色的衣服呢？”顾客：“你看我这个年纪穿什么好，就拿件什么颜色的吧！”我装做很随便的样子。售货员：“你知道今年流行什么色吗？顾客：“不知道呀”售货员：“今年很流行绿色呀，很时髦的，我给你拿件绿色的试试看好吗？”我心里暗喜悦悦还挺会推销的，嘴上却说“可我不喜欢绿色的呀？”售货员：“那你试一件红的吧”说着就随手拿来一件让我穿。顾客：“红色太亮了，我这么大年纪了能穿吗？”我故意问。售货员：“你穿漂亮点多好看呀！”“你知道这是什么牌子的吗？”顾客：“不知道。”我索性装糊涂到底。售货员越发得意的说：“这是三彩的，我妈妈就经常穿这样的衣服。”“知道的还挺多，”我心里嘀咕。我一本正经的穿上衣服，故意左看看，右摸摸，还照照镜子，“哎呀，你帮我挑的这件红衣服穿上真是很漂亮，我买下了！”我给她付了钱。悦悦高兴地收了钱，“阿姨，欢迎你下次再来啊！”