My-days-of-the-week教案.docx

1、 能听懂问句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正确回答。
2、 能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3、 能够运用新的语言进行Let’s play 中的星期转盘游戏。
能够听懂、会唱歌曲My days of the week .
教学重点难点：重点：Let’s learn中的四会单词。
难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。
教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带
教学过程：
1、热身
（1） 播放歌曲，学生看书并感知歌曲。
（2） 日常口语练习。  包括练习时间的问句。
2、 练习
问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。
5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。
3、 新课呈现
（1） 教师结合部分的问句：Let’s start ,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。
（2） 开火车练习句子：What class do you like ?  --I like ……
（3） 听录音Let’s chant ， 引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite .
（4） 游戏：warm and cold （复习单词周一到周五）
（5） 在黑板上圈出今天的日子，自问自答：What day is it today ? It's …
（6） 开火车练习问句。
（7） 出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：What do we have on …? Let me see .we have ……
（8）Let’s chant What day is it today ? It’s ….
What do we have on ….s? we have …
（9）教学书本日课表中的新单词Moral Education  , Social Studies . 
可以利用chant进行教学：Moral , Moral , Education . Social , Social , Studies .
（10）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲）
4、 巩固
以四人小组为单位复习本堂课学过的内容