九年级历史与社会作业检测(绣湖).doc

九年级历史与社会作业检测
2015.10
一、选择题（本题有20小题。每小题2分，共40分）
阅读以下45°N的地形剖面示意图，回答1－2题

1.我国地形类型多样。图中数字①所代表的地形区是
A东北平原 B华北平原 C江南丘陵 D．长江中下游平原
2.图中数字②代表的山脉是某些地理分界线的组成部分，这些分界线有
①第二级和第三级阶梯的分界线 ②南方和北方地区的分界线
③季风区和非季风区的分界线 ④中纬度和低纬度的分界线
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
读气温曲线和降水量柱状图，回答3－4题

3.上述图示中属于我国省级行政中心的城市有
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.这四城市共同的气候特征是
①雨热同期 ②夏季普遍高温 ③降水季节分配均匀 ④冬季寒冷干燥
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世……太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有
A．秦、隋、宋 B．秦、隋、元 C．秦、元、明 D．隋、元、明
6.19世纪末20世纪初，资本主义国家生产力获得突飞猛进的发展，这主要得益于
A.新航路的开辟 B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.军备竞赛
7.中国近代史上，西方列强获得下列侵华权益的先后顺序是
①协定关税 ②划定“使馆界”③开设工厂 ④招募华工
A．④①②③ B． ①④②③ C．①④③② D．④①③②
8.20世纪初，列强对华经济侵略最大的经济领域是
A.钢铁 B.棉纺织业 C.水上运输业 D.铁路

9.“一战”前的欧洲形势就象一只“火药桶”，只等一粒“火星”将它引爆。这里的“火药桶”和“火星”是指
A．古巴-----美苏争霸的形成 B．凡尔登-----三国同盟的形成
C．巴尔干----萨拉热窝事件 D．塞尔维亚-----三国协约的形成
10.与近代中国“振兴中华”这一振奋人心的口号的提出有关的革命团体是
A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.同盟会
11.“中国共产党人……从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。”下列史实能说明这一观点的是
①南昌起义 ②黄埔军校 ③北伐战争胜利进军 ④南京国民政府成立
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12.李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀四位历史人物的共同点是
A.都受到清政府重用 B.都重视学习西方政治制度
C.都主张在中国发展资本主义 D.都为中国近代化作出了贡献
13.历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是

A．抗争——中国人民摆脱外来的侵略
B．探索——寻求强国御侮之道
C．屈辱——一步步走向殖民地的深渊
D．复兴——中华民族崛起之路

14.第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是
A．中共一大 B．中共二大 C．八七会议 D．遵义会议
90多年前，在共产国际的帮助和撮合下国共两党实现了两党历史上的第一次“握手”，极大地推动了中国民主革命的进程。据此回答15-18题。
15.实现国共两党第一次“握手”的历史事件是
A.中共一大的召开 B.中共二大的召开 C.中共三大的召开 D.国民党一大的召开
16.这次“握手”斗争的目标是
A.清政府 B.袁世凯 C.北洋军阀 D.蒋介石
17.下列取得的成就中不属于这次 “握手”带来的是
A.迫使袁世凯撤销帝制 B.创建黄埔军校
C.开展了声势浩大的国民革命运动 D.基本结束了军阀割据的局面
18.国共两党的这次“握手”最终宣告结束的是因为
A.军阀势力过于强大 B.蒋介石等人发动政变
C.张学良表示“服从国民政府” D.共产党发起“八一”南昌起义
19．按因果关系排列下列史实
①中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张 ②西安事变
③抗日民族统一战线初步形成 ④九一八事变后日本侵华，民族矛盾上升
A、①②③④ B、②③④① C、④①②③ D、③④①②
20.中国有一座城市，它因近代史上第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，因30万同
胞再次无辜遇难而饮恨，这座城市是
A.北京 B.南京 C.上海 D.天津
二、非选择题（本题有5小题。共60分）
21.（12分）读下列示意图，回答问题。
甲
乙
丙
丁
图二

图一
C
A
B

（1）写出图一中A地的大致经纬度（误差±0．5度）；B山脉是我国的一条重要的地理分界线，请说出该山脉的名称。（3分）
（2）图一中C河段水文有什么特点？请从地势对河流的影响角度说明形成此特点的原因。（4分）
（3）请判断：图二中 、 的场景会出现在A地，并阐述A地气候与这两场景之间的关系。（5分）
22.（12分）古往今来，不同的政治体制体现了政治文明的多样性阅读材料，回答问题。
材料一：某同学绘制的古代中国中央集权制度示意图和制作的资料卡片。
资料卡片
在当时的（隋唐）条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。
——徐中约《中国近代史》
①
郡县制度

②
行省制度
③
科举制度
④
尊儒制度
中央集权制度
古代中国中央集权制度示意图

（1）材料一中资料卡片内容对应的是示意图中的哪种制度？请将示意图中的四种政治制度按出现的时间先后顺序进行排序（写序号）。（4分）
材料二：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治 者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——李怀孔《中国古代行政制度史》
（2）材料二反映了元朝在地方行政设置上又发生了怎样变化？结合材料及所学知识分析其历史作用。（3分）
材料三：我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；我们中间没有几个人是政策的制定者，那么可以说，我们所有的人都是明智的政策判断者。 ——（雅典）伯利克里在殉国将士葬礼上的演说
（3）材料三反映古代雅典实行什么政治制度？根据材料概括该制度的主要特点。（3分）
（4）依据材料一资料卡片和材料三，概括中外两种制度的共同点。（2分）
23.（12分）阅读材料，回答问题。
材料一：1793年乾隆帝致英王乔治三世的敕谕：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤，为西洋各国及尔国必须之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”
——引自《粤海关志》卷二十三
材料二： 材料三：

（1）材料一表明清政府实行怎样的对外政策？这一政策到19世纪40年代出现了什么变化？用相关史实说明之。（3分）
（2)有观点认为：甲午一役，是民族之痛，同时还是民族之幸。对此，你持怎样的观点?请联系资料①、②，运用所学历史知识加以说明。(4分)
（3）联系材料三指出19世纪末20世纪初的世界政治潮流是什么？为了顺应这股潮流、求得“中国之自由平等”，孙中山作了哪些努力？（5分）
24.（12分）阅读材料，回答问题。
2015年是新文化运动兴起100周年，以新文化运动为开端，中国的革命掀开了新的篇章，下面就让我们走进这百年风云的核心领袖人物—陈独秀来重温这段历史。
【启蒙者】
材料一：“盖改造青年之思想，辅导青年之修养，为本志之天职。批评时政，乃枝节问题，不足论……近代欧洲之所以优越他族者，乃以科学与民主并重，若舟车之有两轮焉……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！
——摘自1915年陈独秀《敬告青年》
（1）概述陈独秀在《敬告青年》中有哪些主张？此主张有何意义？（4分）
【救亡者】
材料二：“我曾宣言志在辅导青年，不议时政，现在何必谈甚么政治惹出事来呢！呀呀！这些话都说错了……我现在所谈的政治，乃是关系国家民族根本存亡的根本问题。此种根本问题，国人倘无彻底的觉悟，必至国亡种灭后已！国人其速醒！”
——摘自1919年3月陈独秀《今日中国之政治问题》
（2）毛泽东曾说“陈独秀是五四运动的总司令”，从材料一和材料二中对比可以看出陈独秀的革命主张出现怎样的变化？请联系当时的时代背景说说为什么会出现这种变化？（4分）
（3）陈独秀把自己的革命行动与祖国的需要紧密相连，与祖国同呼吸共命运！历史上不乏这样的伟大人物，请再举一例加以说明。（4分）
25.阅读材料和右图，回答下列问题：（12分）
材料一：右图
(1)右图反映的是第一次世界大战前的什么
历史现象？上图中外圈代表的集团名称
叫什么？一战最终结果是以哪一集团失
败而告终？（6分）
材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国
首先挑起的，在战后应该接受审判
的是它们；而英国、法国和俄国是
世界秩序的保护者，应该肯定。
(2)材料二中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？（6分）
九年级历史与社会作业检测答题卷
班级姓名考号写在答题卷的左上角
一、选择题（本题共有20小题，每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

二．非选择题（本题有5小题，共60分）
21．(12分)
（1）3分

（2）4分

（3）5分

22.（12分）
（1）4分

（2）3分

（3）3分

（4）2分

23.（12分）
（1）3分

（2）4分

（3）5分

24.（12分）
（1）4分

(2)4分

(3)4分

25.（12分）
（1）6分

（2）6分

九年级历史与社会作业检测答案 2015.10
一、选择题（本题共有20小题，每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
D
A
B
C
C
D
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
B
B
D
C
A
B
C
B
二．非选择题（本题有5小题，共60分）
21(12分)
（1）约东经104度，北纬30度；（2分）秦岭。（1分）
（2）C河段水流湍急，水能丰富。（2分）由于C河段位于我国地势第一、二两级阶梯之间，落差大。（2分）
（3）甲、丁；（2分）A地属于亚热带季风气候；高温多雨（雨热同期），有利于水稻生产；房顶坡度大,南方年降水量较大，有利于排水。（3分。）
22（12分）、
（1）科举制度（或③）（2分） ①④③②（2分）
（2）行省制度。（1分）消除地方割据，加强了中央集权；打破山川地形的自然疆界，巩固了国家统一；是中国省制的开端。（回答出2点即可得2分）
（3）民主制度。（1分）全体公民普遍参与国家政治，共同决定重大问题。（2分）
（4）都强调以人的才能作为选拔依据；都为国家提供了人才；调动一定社会阶层的人参加国家管理的积极性。（写出一点即可，2分）
23.(12分)
（1）闭关自守（1分)。被迫放弃这一政策(1分）。1842年清政府被迫与英国签订
《南京条约》，实行五口通商。（1分）
（2）答案一:是民族之痛（1分）因为甲午中日战争中国战败，被迫签订了《马关条约》，
随后列强掀起了瓜分中国的狂潮，大大加深了中国的民族灾难。（3分)
答案二:这是民族之痛,同时也是民族之幸（1分）因为甲午中日战争中国战败后，
列强掀起了瓜分中国的狂潮，大大加深了中国的民族灾难。但同时也唤起了
中国有识之士的觉醒，他们开始寻求新的强国之路（3分)
（3）民主政治的建立和发展。（2分）领导辛亥革命，建立资产阶级民主共和国（2分）
实现第一次国共合作，开展国民革命运动。（2分）
24.（12分）
（1）科学、民主 （2分）意义：是一场深刻的思想启蒙运动，人们的思想特别是青年学生的思想获得极大的解放，从而更加广泛而深刻地影响了整个社会（2分）
（2）主张变化：思想领域斗争转为政治领域斗争。（2分）国难当头：巴黎和会拒绝中国合法要求，要将德国在山东的权益转让给日本（2分）
（3）祖国的需要2分，革命行动2分。（4分）
25.（12分）
(1)欧洲两大军事集团对峙（2分）三国协约（2分）同盟国（2分）
(2)不正确。（2分）因为第一次世界大战是列强的掠夺和侵略战争，列强双方都是非正义的战争。（2分）它们参战的目的是要求重新瓜分世界和争夺殖民地。（2分）