六年级上册单元测试1.doc

学校： 班级： 学号： 姓名： 装订线同心县实验2015-2016学年度第一学期 六年级语文第一单元测试卷第一部分：基础知识积累与运用一、 看拼音，写汉字。yn hn qn min o m hng ko du qio shn q o m （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）jng m x li q y jio xio mn yu qn wn o rn （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）yn sn nn j du li f shn zhu shu yncngminqin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、下面加点字读音正确的一组是（ ）A 精致（zh） 演奏(zhu) 挺拔(b) 僻(b )静B 瀑(p)布 吟诵(sng) 侠(xi)客 凝(nng)聚C 追(zu)随 唱和(h) 探索(su) 树冠(gun)D 辨(bin)认 静谧(y ) 身躯(q) 俏(xio)丽三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h h hu ）吗？4当我们一行（ xng hng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ w ）作剧地撒（s s ）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ z zh）进泥土和岩层。6山路有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（z zh）过去。四、比一比，再组词。邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ）冠（ ） 瀑（ ）遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ）寇（ ） 爆（ ）津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 庞（ ）喧（ ） 径（ ） 律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 宠（ ）暄（ ） 经（ ）五、选择恰当的词语填空。清静 寂静 蕴藏 储藏1、冬天的野外格外（ ），偶尔能看都出来寻食的小动物。2、他喜欢在（ ）的地方默读散文。3、祖国西沙群岛的海底（ ）着丰富的矿藏。4、为了过冬，小动物们都用自己独特的方式（ ）食物。六、成语填空，并选其中一个写一句话。（ ）（ ）望重 （ ）（ ）深意 （ ）神（ ）注行色（ ）（ ） （ ）而生（ ） （ ）（ ）大物左（ ）右（ ） （ ）（ ）乐道 年过（ ）（ ）旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 返（ ）归真 七、判断下列说法，正确的打对，错误的打错。1、“啊！老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”表达了作者对桥的敬佩。（ ）2、山雨一课是按地点变化的顺序写山雨的。 （ ）3、草虫的村落中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。（ ）八、补充下面的诗句。（4分）1、落红不是无情物， 。 （ ）2、今夜偏知春气暖， 。 （ ）3、 ，不知云与我俱东。（ ）4、 。每于寒尽觉春生。 （ ）5、我们经常用龚自珍的一句：“ ”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。6、夜晚诗人客居在洛阳城，一首笛子曲使他一触即发，便写下：“ ”7、大自然虽然不言，但是有感情。冬寒尚未退尽，春天已悄悄来了。出自 的诗句： 九、指出下列句子采用的修辞手法。1、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ）2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （ ）4、索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相对相依；有的婷婷玉立。 （ ）5走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）6这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）7索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ）十、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。1、捧一朵小花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。2、掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。3、刚下过雨，空气（ ）。4、幽静的山林中传来（ ）的鸟语声。5、屏幕上出现一行行（ ）的字迹。6、这里四面环山，泉水丁冬，环境（ ），真是个避暑的好地方。十一、根据要求改写句子。1我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。（改为反问句） 2我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 3飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。缩写句子： 4、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子） 5、这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句） 6、雨改变了山林的颜色。（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句： 改成“把”字句： 7、老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句） 十二、修改病句。（在原句上修改）1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。4、踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。十三、三思而行。（3分）第一单元的主题是： 学了这单元的课文，我不但欣赏了 ，体会到了 ，还学到了一些写作方法： 。十四、语文实践。（2分）电视里，我们经常听到许多广告语，比如： “好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?立白洗洁精”把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。 十五、课文梳理间。（15分）（1）、按照课文原文默写填空。（3分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进 ；头发长成 ，胳膊变成 ，血液变成 ，在 里旋转、流淌。（2）山雨一课按照 、 、 的顺序，从 、 两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨 的感情。（3）索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从 、 等方面进行了具体的描述。第二部分：阅读积累与运用（30分）片断一这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂（ ）的云雀 叽叽喳喳地在谈些什么呢 我猜你们津津乐道的 是飞行中看到的好风景（ ）起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；（ ）起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。1、按原文在括号中填入恰当的词。2、结合课文上下句，将加点字的正确读音填入下面的 内。（2分）吟诵 唱和 陡峭 挺拔 3、短文采用 、 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。4、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 5、“津津乐道”的意思是： 6、在空白处加上标点符号7、写出下列词语的近义词吟诵（ ）雄浑（ ）衬托（ ）宁静（ ）湛蓝（ ）热切（ ）8、仿写“你好你好你好”的句子 9、课文为什么以“山中访友”为题？_10、诵读这一段文章时，我们应该以（ ）的语速，（ ）的语气来读出作者当时（ ）的心情。11、读着短文中标“ ”这些句子让我情不自禁地想起这句诗： 。片断二：那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(un un)，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun)、流淌。 1、把括号里不恰当的词语划掉。2、为文中加点字选择正确的读音画“”。3、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。并用“德高望重”说一句话 4、根据文段的内容填空。5、用波浪线画出文中的比喻句，作者把 比作 ，不仅写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对古桥的 之情。6、文中画“ ”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的 。从中，我们真切地感受到 。这样写的好处是 。片断三：它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（）（）娇小（）（）勤劳（ ）（ ） 勤勉（ ）（）僻静（）（）储藏（ ）伫足（ ）2、从画“ ”句子中，你感受到了 3、在（ ）内填上合适的四字词语。文中“游侠”指 ，“村落”指 ，“大街小巷”指 ，“南国的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是 ，“音乐演奏者”指的是 。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折5、我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多 两个省略号的作用分别是（ ）和（ ）6、短文中画 的句子是个（ ）句，这句话把 比作 ，突出了 。“我”觉得它们的音乐优于一切音乐是因为 7、短文中的“村民们”指的是： 请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。8、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 9、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 10、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 11、文中说到“我还看见了许多许多”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？ 片断四：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：蕴含（ ） 奥秘（ ） 反义词：精致（ ） 短暂3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是 。4、在文中空白处填上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“ ”“ ”“ ”三个字，我们可以知道作者是从 、 、 、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。三、课外阅读： 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬山山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶的上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予我愿做一朵小小的野菊花。1.给加点字选择正确的读音，打“”。（2分）菊花（j j） 摘下（zhi zi） 晒干（si shi） 给予（gei j）2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）败：失败； 打败； 搞坏； 解除；消除。清热败火（ ）顶：支撑； 顶撞； 相当，抵； 顶替，代替。真顶得上清凉饮料（）3.写出下列词语的近义词。（2分）朴实（ ）依然（ ）惦记（ ） 奉献（ ）4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分） 5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分） 第三部分：习作：两题任选一题。（一）1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静得听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。2、你观察过可爱的小虫子吗？他们当时在干什么呢？请把自己想象成大自然中的一员，想象它们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的赶受下下来。大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对独特的情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于400字哟！）要求：请你以 的启示或 的感悟从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。 品德与社会1、诚实守信是中华民族的每一个人都应具备。我还会写一句诚信格言： 2、诚实守信的故事有3、讲诚信的人，就会得到别人的 。不讲诚信的人，就会。4、诚信不仅对于一个人很重要，它也是一个企业、一个民族、一个国家 的根本。5、男女同学之间交往时，既不要，也不要过于过于，而应该大大方方地正常交往.6、 是人与人之间美好的感情。同学间 最值得珍惜.学校： 班级： 学号： 姓名： 装订线同心县实验2015-2016学年度第一学期 六年级语文第二单元测试卷一、看拼音写词语（10分）sh gng jin k y l li ch do （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mng lng q ling bn wn b min zhn zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面画“_”。（5分）阻挠 （ro no） 勉强 (qing qing) 要挟(yo xi yo xi)差不多(ch ch) 狂风怒号(ho ho) 数十年如一日(sh sh)百折不回(zh sh) 恶劣(li l) 薄暗(b bo)三、形近字组词，多音字注音并组词。（4+6=10分）施（ ） 劣（ ） 胧（ ） 嫌（ ）拖（ ） 吵（ ） 聋（ ） 歉（ ）浆（ ） 挠（ ） 嘲（ ） 侠（ ）桨（ ） 饶（ ） 潮（ ） 挟（ ）_（ ） _（ ） _（ ）蔓 劲 哈_（ ） _（ ） _（ ）四、补充词语，解释带点字的意思，并选择一个造句（11分）( ) ( )如洗_ ( )居( )业_ _ 水落( ) ( ) ( )不安( ) ( )天( )地 ( ) ( )学语 波涛起( ) ( )人( )笑_五、照样子写词语（6分）1、比喻词：碧空如洗_ _ _ _2、数字词：七沟八梁_ _ _ _3、拟人词：青山不老_ _ _ _4、夸张词：一碧千里_ _ _ _六、按要求写句子（10分）1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿意在这里安居乐业。”（改为转述句）_2、他想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）_3、詹天佑坚持工作。（扩句）4、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写）（2分）_5、黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（ ）（写出修辞手法并仿写）（2） 6、湖面平静。（改为比喻句）_7、河水流淌。（改为拟人句）8.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）9、本单元我积累到的课内爱国名言有（1）_（2）_课外的有_