培养学生良好学习习惯工作方案.doc

学 生 基 本 情 况

班 级

五一班

学生人数

38
男生：25人
女生：13人
学习习惯现状简析

一类学生学习习惯缺乏，满足于基本听懂、会做、考试过关，很少有预习、复习等学习习惯。
一类学生学习习惯不良，如作业拖拉、多次催讨不交、抄袭，考试作弊等种种不良习惯。
还有一类学生有很好的学习习惯，能独立思考、能独立作业，又有勤学好问的好习惯。
学生的学习习惯不同，学习水平也就不同。可见，学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大。

本学期拟重点培养的
学习习惯

1、课前预习习惯
2、课堂学习习惯
3、书写习惯
4、记忆习惯
5、作业习惯
6、改错习惯

实

施

策

略
1、课前预习习惯
（1）、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
（2）、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
（3）、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“﹏﹏”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
（4）、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。
2、课堂学习习惯
（1）、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
（2）、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。
（3）、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。
（4）、遇到疑难问题，及时举手发问。
（5）、在接收到信息后，应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。
（6）、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
（7）、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
（8）、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
3、书写习惯
（1）、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
（2）、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
（3）、书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。
（4）、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。
（5）、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
4、记忆习惯
对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
5、作业习惯
（1）、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
（2）、写完作业要把作业放入书包中，整理书包时，把学习资料在书包中分类、有序放置。
6、改错习惯
作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。