《盆栽植物》美术教学设计.doc

《盆栽植物》美术教学设计
重庆第二十三中 汪建国
教学内容 ：《盆栽植物》——线描写生画 通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 《盆栽植物》线描写生画培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
 教学重点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
 教学难点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
教学过程：
 1、新课导入 情境导入，揭示课题 “什么是白描？ 运笔的方法讲究些什么？ 
（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。） 《盆栽植物》线描写生画
（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条） 
2、 讲授新课 
（1）线描写生的作用 讲解线描的技法： 线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。
（2）临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。
（3）写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。 （教学生掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形”，就是此理。 ）
（4）、 教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。 
（5）、教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程） 
不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。 
花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。 
（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化） 
画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。 
3、学生作业 要求：
（1）学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等 大家看看这些盆花，形态多姿多彩。
（2）选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有 疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。 
（3） 用线描的形式把自己的感受表现出来。
4、学生练习。
 课堂小结： 展出学生的临摹作品，学生自己评讲后，老师鼓励线条画得好的学生作品。 
教学反思：