C07初中物理单元上课实践示例：《声音是什么》2案例解析3《声音是什么》导学案.doc

初二物理上册第一章《声现象》课例
《声音是什么》导学案
黄华 海门市东洲中学

【目标】（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。
（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。
（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。
（4）知道空气中声音传播速度。
【重点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。
【难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象。
【要点1】 声音的产生
〖活动〗利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你有多少种方法？
〖分析〗物体在发声时和不发声时有什么不同？
物体发声时有什么共同的特征？
〖质疑〗（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？
（2）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？
（3）敲击后敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？
（4）敲击后依然发声的锣，怎样使其不发声？
（5）尝试列举一些气体、液体振动发声的事例。
〖结论〗
声音是由于物体的 　　 而产生的，　　　　　　停止，　　　　　　也停止。我们把正在发声的物体叫做　　　　　　　。
【要点2】 声音的传播
〖活动〗（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣
架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食
指堵住双耳，你又听到了什么？请同伴捏住细线，你还能听见声音吗？
（2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放
在水中敲击，你听到了什么？
〖说明〗声音可以在 、 、 中传播，在 中传声效果好。
举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例：

〖思考〗如果没有固体、液体、气体，声音还能传播吗？试根据生活经验合理猜想。
你的想法是：
〖结论〗声音的传播需要 ， 不能传声。
【要点3】 声波 声速 声能
〖思考〗声音在气体中以什么形式传播呢？
〖活动〗（1）阅读：课本9-10页。
（2）观察：一滴水滴入水中引起的水波。
（3）观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。
〖总结〗1．声音在空气是以 的形式传播的。
2. 通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s；
3．声具有能量，这种能量叫 。