第一节化学真奇妙2.doc

枣庄市第十九中学
化学组（教案）
第一节化学真奇妙（第2课时）
授课日期： 2012 年 9 月 7 日 星期五 第 四 节课
课型： 新授
课题：第一单元 步入化学殿堂 第一节 世界真奇妙 第2课时

内容和学情分析：
通过本节教材的学习，可使学生初步明确物理和化学两个变化的含义，掌握物理变化和化学变化的根本区别    是否生成新的物质，以及物理性质和化学性质的概念。
学习建议：选择生活中的变化现象，分小组对答
学习目标：
1理解化学变化和物理变化
2．培养学生的观察能力和分析能力，使学生受到科学态度和科学方法的教育
知识点（重点、难点）：
理解化学变化和物理变化
学习过程：
教师活动
学生活动
活动意图
导入新课：前面我们学习了物质知道了物质和物体的关系，知道一种物质可以制成不同的物体。如铁可以制成铁钉、铁锅。。。。。我们还知道自然界中的物质通常有三态变化。这节课我们学习最常见的两种变化-----物理变化和化学变化，请同学们列举生活中所看到的各种变化。
[活动天地]观察物质的变化（一）

大家畅所欲言

学生描述并记录现象

实验编号
变化前物质
现象
变化后物质
1
固态冰
受热熔化
液态水
2
液态水
沸腾时生成水蒸气
气态的水
3
灯丝
发光发热
灯丝

学生仔细观察，说出现象

实验1现象-------------------------

实验2现象-------------------------

实验3现象------------------------

实验4现象------------------------

活动一的特征是：物质的形态发生了变化，没有生成其他的物质，这是判断物质发生物理变化的依据。
活动一的特征是：变化时都生成了其他物质，这是判断物质发生化学变化的依据

物理变化
化学变化
概念

现象

实例

根本区别

联系

抢答

活动提高了学生的积极主动性

活动天地（二）

试验1.点燃镁条
实验2.向试管中加入少量的氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液
实验3.将几颗锌粒放入试管中，再加入3-4ml稀盐酸
实验4.取3-4ml硫酸铜溶液于一试管中，再滴加4-5滴氢氧化钠溶液
【提问】活动一中的实验的共同特征是什么？活动二中的实验的共同特征是什么？

板书：变化｛物理变化
化学变化

活动天地（三）物理变化和化学变化之间的区别与联系

课堂检测
1：下列变化是物理变化还是化学变化
电灯发光
水泥中沙沉淀
霓虹灯颜色变化
蜡烛燃烧
冰化成水
汽油易挥发
火山爆发
钢铁生锈
食物腐烂

培养学生的观察能力和分析能力

。

2分两大组进行比赛其中一组说出生活中的现象，由另一组回答，老师当裁判
布置作业：教材第8页挑战自我预习第6-7页
教学反思：这节内容是比较重要的一节，学生理解起来有一定的难度，几个活动环节的安排体现了教师与学生共同参与，融入学生中去，与学生共同解决问题，降低了学生接受难度。