初一语文阶段考试试题.doc

七年级语文第一阶段测试题
一、积累与运用。(20分）
1．下列词语中注音全对的一项是（  ）(2分) 
A．收敛(liăn)  倜(tì)傥   倘(shàng)若  菜畦（qí）
 B．衣襟(jīn)   讪(shàn)笑   懒惰(duò)    骊(lí)歌 
C．抽屉(tì)    沼(zăo)泽   迸(bèng)出  木屐(jī) 
D．忧郁(yù)    瞬(shùn)息   涉(shè)足   长吟(jīn)
 2．标出下面句子中的错别字并改正在后面的括号里。(4分) 
①这是荒圆，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（  ）
 ②昨天我去看爸爸，他的喉咙肿涨着，声音是低哑的。（  ）
 ③蓝色的烟雾像云似的弥慢在这些黑树之间。（   ） 
④但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。（  ）
3．选择恰当的词语填在横线上。(3分) 
(1) 先生最初这几天对我很＿＿( A.严格  B．严厉  C．严肃)，后来却好起来了。
(2)  他觉得非常＿＿（A.悲痛  B．哀痛  C．悲哀），因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的＿＿ （A.嘲笑  B．嘲弄  C．玩弄）对象。
4.  古诗默写（7分）
（1）                             ，云从窗里出。
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。                   ，                     。
（3） 朔气传金柝， ，将军百战死， 。
（4）《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是：                                ，                                               。
（5）李白《春夜洛城闻笛》中抒写思念家乡和亲人的句子是：                         ，                                  。
(6)                    ，一切都将会过去；而那过去了的，                         。（普希金《假如生活欺骗了你》）
(7) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：
___      ___            _，___      ________   __。
5. 修改病句（4分）
（1） 南湖的春天实在是一个美丽的地方。

（2） 学习成绩能否提高，关键在于你自己努力学习。

二、综合性学习。（6分）
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。
【古之黄河】
(1)面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（2分）

【近之黄河】
(2)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）
材料一  1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二  现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”

【今之黄河】
(3)2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分）

三、阅读。（44分）
（一）阅读下列短文，回答1—6题。14分）
难忘的一课
（1） 那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷冷，读书的心思似乎被冻住。一屋的跺脚声。
（2） 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_______了下来。往日很温和的欧阳老师____________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们____________地望着他。
（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
（4） 几十双眼睛在问。
（5）“我要求同学们在操场上站立五分钟。”
（6） 教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此„„”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
1.文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
A．丢 今非昔比 惊叹 ； B. 落 神态自若 惊恐 ；
C. 栽 一反常态 惊异 ； D. 飘 判若两人 惊诧 ；
2.下边没有用比喻修辞方法的一个句子是（ ）（2分）
A．厚实的衣服像铁块冰块。 B.外面像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打；
C．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D .大家都在喊冷冷，读书的心思似乎被冻住。
3.章第（1）——（7）自然段写的内容是： 。作者详写了 ，略写了 ，目的是为了通过 的渲染，突出文章的中心。（4分）
4.文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：
。（2分）
5.在第八小节补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？（2分）

6.如果你是文中的“我”，在教师节的时候，你最想对欧阳老师说句怎样的话？（2分）

（二）阅读下列短文，回答7—8题。（14分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
     ⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
     ⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
     ⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”
    ⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
    ⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
    ⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
    ⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
    ⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
7.给文章拟一个恰当的标题。（2分）

8．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（3分）

9.说说下面语句的含义。（3分）
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

10．下列有关本文的说法不正确的一项是（    ）（2分）
A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。
11. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分）

三  文言文阅读（16分）

  金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

   余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”

   王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
12本文作者是 时期著名文学家、政治家  和改革家 ，他的这篇文章选自 。（3分）
13释下列句子中划线的词语（4分）
（1）仲永生五年，未尝（    ）识书具   （2）  自是（     ）指物作诗立就
（3）稍稍(                )宾客其父     (4)  不能称（     ）前时之闻
14 句子翻译 （4分）
（1） 父异焉，借旁近与之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

15仲永天资发展的三个阶段体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）

16对于仲永才华衰竭的原因，你怎么看待？ （2分）

三、作文：（50分）
在丰富多彩的学习生活中，同学们常常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等等。请以“我渴望____________”题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整再作文。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。
（4）字数不少于500字。
七年级语文第一阶段测试题参考答案： 
一、（20分）1.（2分）B  点拨：A项“倘”应读tăng；C项沼zhǎo；D项“吟”应读yín。
 2.（4分）．①“圆—园”；②“涨—胀”；③“慢—漫”；④“燥—躁”。
3．（3分）(1)B (2)C（3）A
 4  古诗默写（7分）
（1）  鸟向檐上飞    ，云从窗里出。（2）深林人不知  ，明月来相照。
（3）寒光照铁衣；壮士十年归。（4）  峨眉山月半轮秋  ，影入平羌江水流 。      
（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（6）一切都是瞬息  就会成为亲切的怀恋  
（7）例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。  人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5.  修改病句（4分）
（1）南湖的春天实在是一个美丽的季节。或：春天的南湖实在是一个美丽的地方。
（2） 学习成绩能否提高，关键在于你自己是否努力学习。或：学习成绩的提高，关键在于你自己努力学习
二、综合性学习（6分）
1（2分）写出有关黄河的上下句即可。
  2（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分）
  3（2分）符合题意1分，简洁有力1分。例：保护母亲河，我们在行动。  你我齐携手，保护母亲河。
三、阅读
（一）现代文阅读（14分）
1.（2分）C；
2.（2分）D；
3.（4分） ①欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟-------上了一堂令人难忘的课。②风雪像无数发疯的怪兽在呼啸厮打的恶劣天气。③人物的活动过程及其细节。④环境气氛。
4.（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此„„„
5.（2分） 以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。
6.（2分）略。
（二)现代文阅读（14分）
7.（2分）例：在丢失中长大    （要求：符合文意；必须出现“丢失”）
8.（3分）作者知道，人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。（意近即可）。
9.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。
10.（3分）A
 11.（3分）语句含义理解正确（每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟。意近即可。）（1分）所写生活体验能体现对语句含义的正确理解（2分）
 （三）文言文阅读（16分）

12（3分）北宋 王安石  《临川先生文集》
13 （4分）
（1）（ 曾经   ）   （2）  （从此     ）
（3） (  渐渐     )     (4)  （  相当   ）
14 句子翻译 （4分）
（1）父亲对此感到诧异，从邻居那里借来（书写工具）给他
（2）父亲认为这样做有利可图，每天牵着仲永到同县人那儿四处拜访，不让他学习。
15（3分）即诗书四句，并自为其名（或指物作诗立就，其文理皆有可观者）；
不能称前时之闻；
混然众人矣
16. （2分）外部原因：父亲不让他学习。自身原因：后天的教育没有达到要求。
（意思相近即可）
四、作文（略）