电大社区护理学考核说明119hou.doc

电大社区护理学考核说明119hou

资料仅供参考

中央广播电视大学
开放教育课程考核说明

课程名称：社区护理学
专业名称：护理学（本）
启用时间： 春
主持教师：唐已婷
编写日期： 10月

中央广播电视大学考试管理部门

一、有关说明
1.考核对象
中央广播电视大学开放教育护理学专业（专升本）的学生。
2.启用时间
从 春季开始使用。
3.考核目标
掌握社区护理的概念与工作内容；社区常见健康教育方法；社区评估和家庭评估的方法；社区特殊人群的健康保健；慢性病的社区管理；传染病的社区管理；精神障碍的社区管理；社区康复护理；社区现场急救与灾害护理。
4.考核依据
本课程的命题依据是《社区护理学》课程教学大纲和文字教材《社区护理学》（北京大学医学出版社和中央广播电视大学出版社联合出版， 1月，尚少梅主编）。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。
5.考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核由平时作业构成，占总成绩的30%。终结性考核采用闭卷考试的形式，占总成绩的70%。总成绩60分为合格。
二、考核方式与要求
（一）形成性考核
1.考核目的
为了加强对学生平时自主学习过程的监督和指导，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，以达到掌握知识、提高能力的目的，提高学生的综合素质。
2.考核手段
形成性考核采用纸质形成性考核册，由中央电大与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。
3.考核形式
形成性考核计分作业。
4.考核要求
形考任务共4次，按百分制计分。
形成性考核任务与要求
序次
章 节
形 式
布置时间
提交时间
比例
1
第1-3章
名词解释、单选题、问答题
第3周
第10周末
25%
2
第4-5章
名词解释、单选题、问答题
第6周
第12周末
25%
3
第6章
名词解释、单选题、问答题
第9周
第15周末
25%
4
第7-10章
名词解释、单选题、问答题
第12周
第17周末
25%
（二）终结性考试
1. 考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
2. 命题原则
（1）本课程考试命题的范围不超出教学大纲。
（2）考试命题应涉及教材1--10章的内容，既要全面，又要重点突出。每份试卷的内容应超过教材70% 以上的章节。
（3）试题应难易适中。一般分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例分别为30%，50%，20%。
3.考试方式
终结性考试采用闭卷方式。
4.考试时限
终结性考试时间是90分钟。
5.特殊说明
终结性考试不允许携带任何资料与工具。
　三、终结性考试试题类型及规范解答举例
试题题型包括名词解释、单项选择题、问答题。

[试题举例]
一、名词解释（每题4分，共20分）
1. 社区
……
二、单项选择题（每题2分，共40分）
1. HIV感染者可传播HIV的方式除外（ ）
A．输血
B．性接触
C．握手
D．分娩
E．器官移植
2．关于健康与疾病的描述正确的是：
A．健康就是没有疾病
B．健康是绝正确
C．健康与疾病之间有明显的分界线
D．疾病与健康能够相互转化
E．真正健康的人占绝大多数
……
三、问答题（每题10分，共40分）
1. 阐述社区卫生服务的功能。
……

[参考答案及评分标准举例]
一、名词解释
1. 社区是若干社会群体（家族、氏族）[1分]或社会组织（机关、团体）[1分]聚集在某一地域内[1分]所形成的一个生活上相互关联[1分]的大集体。
……
二、单项选择题
1. 答案：C
2．答案：D
……
三、问答题
1．社区卫生服务的功能有：
（1）社区预防[1分]：是从个人、家庭和社区三个层次，根据其不同需要，提供全方位、有针对性的三级预防服务。[0.5分]
（2）社区医疗[1分]：社区卫生服务人员以门诊和出诊为主要形式，为社区居民提供便捷的服务，达到社区医疗服务的要求。[0.5分]
（3）社区保健[1分]：是以优生优育、提高人口素质和生活质量为目标，对社区内重点保健人群提供综合性、连续性的保健服务，主要是对婴幼儿、妇女、老人进行保健服务。[1分]
（4）社区康复[1分]：是指病人或残疾者经过临床治疗后，为促进其身心进一步康复，由社区卫生服务机构继续为其提供医疗保健服务。[0.5分]
（5）健康教育[1分]：社区健康教育是社区卫生服务的核心，是初级卫生保健的重要任务之一。健康教育是经过有组织、有计划、有系统的社会和教育活动，促进人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。[1分]
（6）计划生育技术指导[1分]：落实计划生育措施包括为晚婚晚育、优生优育、计划生育者提供方便、有效的技术指导和宣传教育。[0.5分]

四、课程考核的相关内容
终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题，重点掌握、掌握、了解相当于教学大纲中掌握、熟悉和了解层次。其中重点掌握的内容约占60%，掌握的内容约占30%，了解的内容约占10%。
第一章 绪论
[教学内容]
第一节 概述
一、 疾病与健康
二、 疾病的三级预防
第二节 社区与社区护理
一、社区的概念与功能
二、社区卫生服务的概念与功能
三、社区护理的概念和工作内容
四、社区护士的角色和职责
五、社区护理的发展简史
[教学要求]
重点掌握：影响健康的因素，社区卫生服务的概念与功能，社区护理的概念和工作内容，社区护士的条件和职责。
掌握：健康的概念，疾病与健康的关系，社区的概念与功能，社区卫生服务的特点，三级预防的基本内容与社区预防策略。
了解：社区护士的角色，社区护理的发展简史。

第二章 社区健康教育
[教学内容]
第一节 概述
一、社区健康教育的概念及内容
二、健康教育的相关理论
第二节 社区健康教育程序
一、社区健康教育需求评估
二、确认优先进行健康教育的问题
三、制订社区健康教育计划
四、实施社区健康教育计划
第三节 社区健康教育常见方法与技巧
一、 专题讲座
二、 健康咨询
三、 社区健康教育资料的设计与制作
[教学要求]
重点掌握: 社区健康教育计划的制定，社区健康教育常见方法。
掌握: 社区健康教育的概念，社区健康教育的重点对象及主要内容，社区健康教育需求评估。
了解: 社区医护人员的健康教育职责，健康教育的相关理论。

第三章 社区健康护理与健康档案
[教学内容]
第一节 概述
一、健康社区的概念
二、影响社区健康的因素
三、常见社区健康指标
第二节 社区健康护理
一、社区健康评估
二、社区干预方案
第三节 社区健康档案
一、社区健康档案的概念
二、社区健康档案的内容
三、社区健康档案的管理
[教学要求]
重点掌握：社区健康评估，社区干预方案的制定。
掌握：影响社区健康的因素，常见社区健康指标，社区健康档案的内容。
了解：社区健康档案的管理。

第四章 家庭健康护理
[教学内容]
第一节 家庭
一、家庭的概念
二、家庭的类型
三、家庭结构和功能
四、家庭生活周期
第二节 家庭健康与护理
一、家庭健康及其影响因素
二、家庭健康评估
三、家庭健康护理
第三节 家庭访视
一、家庭访视的概念与类型
二、家庭访视的程序
三、家庭访视的注意事项
[教学要求]
重点掌握：家庭健康评估内容，家庭访视的程序与注意事项。
掌握：家庭的概念和类型，家庭结构，家庭功能，家庭健康资料的整理与分析，家庭访视的概念与类型。
了解：家庭生活周期，家庭健康及其影响因素。

第五章 社区特殊人群健康促进
[教学内容]
第一节 社区儿童健康促进
一、 儿童的生理和心理特点
二、 社区儿童健康管理
三、 社区儿童常见健康问题与健康促进
第二节 社区妇女健康促进
一、 妇女的生理和心理特点
二、 社区妇女常见健康问题与健康促进
第三节 社区老年人健康促进
一、 老年人的生理和心理特点
二、 社区老年人健康管理
三、 社区老年人常见健康问题与健康促进
第四节 社区亚健康人群保健
一、 亚健康的概念与分类
二、 亚健康的指标体系
三、 亚健康人群的社区管理
[教学要求]
重点掌握：社区特殊人群常见健康问题与健康促进；社区特殊人群的健康管理；亚健康的概念
掌握：社区特殊人群的生理和心理特点；亚健康人群的社区管理。
了解：亚健康的指标体系。

第六章 常见慢性病的社区管理
[教学内容]
第一节 概述
一、 慢性病的概念
二、 慢性病的流行病学特点
三、 慢性病的危险因素
四、 慢性病的社区管理
第二节 高血压病的社区管理
一、 概述
二、 高血压病的社区预防
三、 高血压病人群的社区管理
第三节 糖尿病的社区管理
一、 概述
二、 糖尿病高危人群的社区管理
三、 糖尿病人群的社区管理
第四节 冠状动脉粥样硬化性心脏病的社区管理
一、 概述
二、 冠心病的社区预防
三、 冠心病人群的社区管理
第五节 脑卒中的社区管理
一、 概述
二、 脑卒中的社区预防
三、 脑卒中人群的社区管理
第六节 慢性阻塞性肺疾病的社区管理
一、 概述
二、 COPD人群的社区管理
[教学要求]
重点掌握：常见慢性病的社区管理，识别社区常见慢性病的危险因素。
掌握：慢性病的社区管理原则。
了解：慢性病的概念和流行病学特点，社区常见慢性病的流行病学特点。

第七章 传染病的社区管理
[教学内容]
第一节 传染病的防治原则
一、 传染病的概念与分类
二、 传染病流行过程的基本环节
三、 传染病的预防原则与方法
四、 社区传染病的隔离与常见消毒方法
第二节 常见传染病的社区管理
一、 流行性感冒
二、 细菌性痢疾
三、 病毒性肝炎
四、 肺结核
五、 艾滋病
[教学要求]
重点掌握：传染病的预防原则与方法；社区传染病的隔离与常见消毒方法；常见传染病的社区管理。
掌握：传染病流行过程的基本环节。
了解：传染病的概念与分类。

第八章 精神障碍的社区管理
[教学内容]
第一节 概述
一、社区精神障碍病人的特点
二、精神障碍社区管理的意义
三、精神障碍病人社区管理的内容和流程
四、精神障碍病人的家庭护理
第二节 常见精神障碍的社区管理
一、精神分裂症
二、抑郁症
三、老年性痴呆
[教学要求]
重点掌握：精神障碍患者社区管理的内容和流程。
掌握：常见精神障碍的社区管理。
了解：社区精神障碍病人的特点、管理的意义。

第九章 社区康复护理
[教学内容]
第一节 概述
一、社区康复护理的概念
二、社区康复护理的对象
三、社区康复护理的主要任务
第二节 社区常见康复护理技术
一、康复护理环境的调节
二、康复对象的心理护理
三、日常生活活动能力训练
四、康复工程技术的应用
第三节 疾病康复过程中的常见并发症
一、压疮
二、关节挛缩
[教学要求]
重点掌握：社区常见康复护理技术。
掌握：康复过程中常见并发症的预防与护理。
了解：社区康复护理的概念、对象和主要任务。

第十章 现场急救与灾害护理
[教学内容]
第一节 现场急救
一、 现场急救的概念
二、 现场急救的基本原则
三、 社区常见突发情况的现场急救
第二节 灾害现场救护
一、灾害的定义与分类
二、灾害救护的特点与组织
三、灾害现场救护所需的护理技能
四、常见灾害的应对与现场救援
五、灾害心理危机及护理干预
[教学要求]
重点掌握：现场急救的基本原则，社区常见突发情况的现场急救，灾害救援的组织与特点，灾害救护所需的护理技能。
掌握：现场急救的基本概念，常见灾害的现场救援。
了解：灾害的定义与分类，灾害心理危机及护理干预。