人教2011课标版一年级上摆一摆想一想 (2).doc

博雅 .回二 数学自主学习单
第 四 单元第 9 课时 班级： 姓名：
课题：摆一摆，想一想
师生笔记
学习内容：数学书第51页的相关内容。

学习目标：
1. 会用1、2、3、4个圆片在数位表中摆数、读数，会记录用圆片摆出的不同数。
2. 通过在数位表上用5个圆片只想不摆的活动，找出圆片个数与摆出的数的个数之间的关系，并发现其他规律。
读一读学习目标，明确学习任务。

重点：在活动中感悟位值思想
难点：在活动中感受有序思考的价值。

课前导学（在家完成）

一、请你完成下面的练习：
1、 在数位表中，右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位
2、 在计数器上拨出以下各数：5 、10、13、20、36、47、54、68、70、82、90
二、 我会看微课自学：
十位
个位
组成的数

1

10
1、 观看微课，并按要求完成下面自学任务。
（1）用一个 摆一摆，把表示出来的数记录在数位表上

十位
个位
组成的数

（2）用2个 摆一摆，把表示出来的数记录在数位表上

十位
个位
组成的数

（3）用3个 摆一摆，把表示出来的数记录在数位表上

（4）用4个 摆一摆，把表示出来的数记录在数位表上
十位
个位
组成的数

通过摆1、2、3、4个圆片你有什么发现？

请爸爸妈妈帮你把你的发现或者疑问写下来吧！
要求：在表示数的时候，不能重复也不能遗漏，看看谁能找到好办法？
我的发现：

我的疑问：

拿起手机扫一下我观看微课

课中互学（课上完成）

1、我们已经用了几个 摆数？摆出了哪些数？观察这些数，说一说你有什么发现？
2、用5个 验证发现
师：用5个圆片可以表示出几个不同的数呢？你们是怎么想的？请同桌两人先互相说一说，再动 手在下面的表格中画一画,写一写。
十位
个位
组成的数

3、猜测：摆10个圆片能表示几个数？
验证：动手在下面的表格中画一画，写一写
十位
个位
组成的数

课后练学

拓展练习：
1、思考：摆11、12、13、14、15、16、17、18个圆片能表示几个数？
验证：请你用自己的方法进行验证。
提示：摆一摆，写一写。
你又有什么发现？
我发现：
2、 用19个圆片摆，能摆出一个两位数吗？为什么？

拓展练习
挑战自我