感恩老师.doc

“感恩老师”主题班会教案
底堡学校 六年级2班 熊勇
一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1、通过引导学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩老师。
三、活动准备：
1、学生回忆老师关爱自己的故事，准备发言稿。
2、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》 《春暖花开》。
3、相应的幻灯片。
四、班会程序：
（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲：自从我们离别了父母，带着父母的期望步入学校，每天与我们朝夕相伴的便是我们的大朋友、知己，可爱而尊敬的老师。
主持乙：课堂上，我们的思绪常常随着他们生动而优美的语言走向令人憧憬而向往的地方。
主持甲：他带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；
主持乙：他引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；
主持甲：他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云。
主持合：他也许和蔼可亲，也许严厉无比；他可能激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师！
主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。　　　
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师！您辛苦了！
主持乙：六（ 2）班《感恩老师》主题班会现在开始（出示幻灯片《感恩老师》）
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩（幻灯片）
主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）
主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，是啊！老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友。老师的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当老师和孩子共处危险时，能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）
主持甲： “慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（2）、感谢师恩（幻灯片）
主持乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。下面请听歌曲《每当我走过老师的窗前》
主持甲：美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人——老师；老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）
《老师，您好》：
　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
主持乙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。
周欣润：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
　　主持甲：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）
（全班齐诵）《感谢师恩》
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您!老师!
是谁--把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
是谁--把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
你是蜡烛，闪耀微弱的烛光; 你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
我们向您致以崇高的敬意!
（3）、师恩升华 （幻灯片）
主持乙：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师!您辛苦了!感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中，请同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话，送给老师们。每组选一名代表发言。（伴奏《春暖花开》轻音乐）
主持甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。我们向您致以崇高的敬意!（起立-敬礼-礼毕-坐下）（全体起立敬礼）
主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱，您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。老师，您听吧，我们现在就回答您。（幻灯片）
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
（4）、歌唱师恩（幻灯片）
主持甲：老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心。现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》（齐唱）
主持乙：最后让我们一起说：（出示 幻灯片）
　　全体学生：谢谢您，老师！
　　班主任发言：真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一个目标。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心情非常激动，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
　　主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

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